Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y EL MITO DEL CONSTRUCTIVISMO
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 2 Núm. 1 (2003); 40-46 -
TITULACIONES ÁCIDO-BASE: POTENCIOMETRICAS A MICROESCALA TOTAL CON MICROSENSORES DE pH Y DE REFERENCIA DE BAJO COSTO
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 2 Núm. 1 (2003); 16-19 -
INNOVACIONES EN LAS PRACTICAS DE LABORATORIO DE QUIMICA ORGANICA, NIVEL I, DE LICENCATURA EN BIOQUÍMICA
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 2 Núm. 1 (2003); 28-31 -
ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE CAMBIO QUÍMICO EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 1 Núm. 2 (2003); 16-19 -
MODELAMIENTO Y SIMULACION COMPUTACIONAL EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA FÍSICA
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 1 Núm. 2 (2003); 8-15 -
CONSTRUCTION OF THE MODEL DIPOLE RATIOCONCENTRATION, THROUGH COMMUNICATIVE PRACTICE IN THE LEARNING OF CHEMICAL SOLUTION
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 17 Núm. 2 (2018); 5-11 -
PARTICIPATION IN MATHEMATICS CLASSES: AN INTEGRATED LOOK BETWEEN CRITICAL MATHEMATICS EDUCATION AND COMMUNITY FEMINISM
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 16 Núm. 2 (2017); 33-39 -
WHO CAN DO MORE: A GAME OF ALETAORIETY BASED ON THE THEORY OF DIDACTIC SITUATIONS
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 16 Núm. 2 (2017); 15-21 -
DESIGN AND VALIDATION OF A TEST FOR THE EVALUATION OF COMPETENCES IN THE INITIAL TRAINING OF THE TEACHER OF SCIENCES AND MATHEMATIC
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 17 Núm. 2 (2018); 31-39 -
SAMPLING, ITS TEACHING IN SEVENTH GRADE
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 16 Núm. 2 (2017); 23-32 -
TEACHERS' PROFESSIONAL KNOWLEDGE IN THE TEACHING OF SCIENCE OF NOVICE TEACHERS, CONSIDERATIONS OF THEIR WORK IN SECONDARY EDUCATION
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 16 Núm. 2 (2017); 5-13 -
CONCEPT OF RESONANCE
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 17 Núm. 2 (2018); 41-44 -
SCIENTIFIC INQUIRY FOR TEACHING IN LABORATORIES OF ECOLOGY HOW THE AFFECTIVE DOMAIN IMPROVE LEARNIG
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 16 Núm. 2 (2017); 41-48 -
IDEAS y PLANTEAMIENTOS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS BIOLOGICAS
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 7-21 -
VENTAJA COMPARATIVA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL LABORATORIO DE CIENCIAS VERSUS EL METODO TRADICIONAL: DETERMINACION DE LA ACELERACION DE GRAVEDAD 3.
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 23-27 -
PHET SIMULATOR TO DEMONSTRATE CONTINUITY EQUATION WITH DIFFERENTIAL AND INTEGRAL APPROACH INCLUDING VECTORS
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 24 Núm. 1 (2023); 14-35 -
DISEÑO DE MODULOS INTERACTIVOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA MOLECULAR DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN BIO LO G IA
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 36-38 -
DISCURSO EN LA CEREMONIA DE ENTREGA DEL GRADO DE DOCTOR HONORIS CAUSA A DON HECTOR CROXATTO REZZIO
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 4-6 -
MICROBURETA A MICROESCALA TOTAL PARA TITULOMETRÍA
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 1 Núm. 2 (2003); 4-7 -
INTELIGENCIAS MULTIPLES ASISTIDAS POR LOS JAVA-APPLETS EN EDUCACION VIRTUAL
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 32-35