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Tercer Encuentro de Formadores Musicales EFORMUS

FLADEM, Directiva. Átemus; Vol. 3 Núm. 6 (2018): Diciembre; pp. 27-28

Tercer Encuentro de Formadores Musicales EFORMUS

FLADEM, Directiva. Átemus; Vol. 3 Núm. 6 (2018): Diciembre; pp. 27-28

The Art as a way to the development of socio-emotional skills at school

Andreu Muñoz, Silvia; Ibáñez Gericke, Tania. Átemus; Vol. 6 Núm. 12 (2021): diciembre; pp.3-18

The End of the Conservatory” Pre-conferencia en LIX College Music Society Conference

Kotova, Svetlana. Átemus; Núm. 2 (2016): diciembre; p. 18 - 19

The End of the Conservatory” Pre-conferencia en LIX College Music Society Conference

Kotova, Svetlana. Átemus; Núm. 2 (2016): diciembre; p. 18 - 19

The function of the predominant chords and the role of the counterpoint in its derivation from the subdominant chord: a historical perspective and its contextualized theorization

Sandoval-Cisternas, Enrique. Átemus; Vol. 6 Núm. 12 (2021): Revista Átemus; pp. 19-40

The function of the predominant chords and the role of the counterpoint in its derivation from the subdominant chord: a historical perspective and its contextualized theorization

Sandoval-Cisternas, Enrique. Átemus; Vol. 6 Núm. 12 (2021): diciembre; pp. 19-40

The Teaching of the Subject of Singing at a Higher Level. Contributions to the Paradigm of Vocal Pedagogy

Corona Delgado, Mariana del Rocío; Álvarez Meneses, Rogelio. Átemus; Vol. 6 Núm. 11 (2021): julio; pp. 36-56

Transición y Articulación Pedagógica entre los contenidos curriculares planteados en el Programa Pedagógico de NT2 y los contenidos curriculares planteados en el Programa de Estudio de NB1

Fuentes, Karent; Acosta, Natalia. Átemus; Vol. 4 Núm. 8 (2019): Diciembre; 18

Trayectorias vocales. Juegos de voz para aprender música.

Ramos C., Gonzalo. Átemus; Vol. 5 Núm. 9 (2020): julio; pp. 17-21

Un camino de liberación personal y profesional a través de la preparación en musicoterapia creativa: Entrevista a Mariana Chamorro

Átemus, Revista. Átemus; Vol. 7 Núm. 13 (2022): julio; pp. 3-10

Una mirada ampliada sobre la modalidad: propuesta conceptual y análisis en las asignaturas de Polifonía de la carrera de Teoría de la Música de la Universidad de Chile (2016-2023).

Miranda Salamanca, Daniel. Átemus; Vol. 9 Núm. 18 (2024): diciembre; pp. 42-44

Ülkantun y práctica coral escolar: una experiencia de diálogo intercultural en la araucanía, 2025

Farías Yáñez, Daniel. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; pp. 3-16

V Día de la Educación Musical

Carmona G., Rubén. Átemus; Vol. 5 Núm. 9 (2020): julio; pp. 28-29

V Encuentro de Didáctica de la Música 2015. Música, Didáctica y Neurociencias: Nuevos aportes de la Educación Musical al Desarrollo Humano

Sánchez Cunill, Carlos. Átemus; Núm. 1 (2016): Julio; pp. 22

V Encuentro de Didáctica de la Música 2015. Música, Didáctica y Neurociencias: Nuevos aportes de la Educación Musical al Desarrollo Humano

Sánchez Cunill, Carlos. Átemus; Núm. 1 (2016): Julio; pp. 22

Vera, Fernanda y Contreras, José. 2013. Educación y praxis musical en el Seminario Pontificio Mayor de Santiago (1845-1940). Un reflejo de la sociedad de su época. Seminario de título, Profesor Especializado en Teoría General de la Música

Vera Malhue, Fernanda. Átemus; Núm. 1 (2016): Julio; pp. 19

Vera, Fernanda y Contreras, José. 2013. Educación y praxis musical en el Seminario Pontificio Mayor de Santiago (1845-1940). Un reflejo de la sociedad de su época. Seminario de título, Profesor Especializado en Teoría General de la Música

Vera Malhue, Fernanda. Átemus; Núm. 1 (2016): Julio; pp. 19

VI Día de la Educación Musical

Rivera Pino, Lorena. Átemus; Vol. 6 Núm. 11 (2021): julio; pp. 61-62

VI Encuentro de Didáctica de la Música

Sánchez Cunill, Carlos. Átemus; Núm. 2 (2016): diciembre; p. 20 - 21