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Enseñar y evaluar el francés lengua extranjera en función de un nuevo marco de certificación internacional
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 89-98. -
Ensino de história na América: uma tradição (re)inventada
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 14 (2005); 23-30. -
Entre el relato histórico y la historia como devenir en la perspectiva del análisis del discurso: Manual de Obstetricia para el uso de la matrona (1898)
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 26 (2011); 13-30. -
Entry linguistic competences: students of first semester of pedagogy in german of the Umce. Cohortes 2013 and 2017
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 39 (2018). -
Environmental literacy in English teacher education
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 51 (2022); 43-62. -
Environmental protection: Virtual didactic material for his learning
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 40 (2018). -
Equidad e igualdad de oportunidades. Acercamiento al sustento ideológico de los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios del Decreto 220/98
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 5 (1999); 165-171. -
Eroticism and pleasure as inhibited human behavior in La Última Niebla by María Luisa Bombal
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 42 (2019). -
Escritoras anónimas en las columnas de revistas chilenas de finesdel XIX e inicios de siglo XX: un problema de género y autoral
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 33 (2015); 13-28. -
Espacios turísticos diferenciados en el litoral central
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 2 (1998); 163-164. -
Español de Chile: en búsqueda del estereotipo y de símbolos de estatus
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 21 (2009); 137-143. -
¿Estereotipación en la interpretación de la comunicación no verbal intercultural?
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 22 (2009); 135-142. -
Estrategias para la enseñanza de la comprensión lectora
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 175-188. -
Estructura interna y medida del autoconcepto físico de personas mayores
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 35 (2016); 49-67. -
Estudios europeos: modelo para una nueva integración de las disciplinas
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 61-65. -
Evaluación de productos en el aprendizaje por tareas en una lengua extranjera
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 34 (2015); 41-56. -
Evaluación del contexto interaccional en aulas de educación parvularia, básica y media
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 23 (2010); 91-108. -
Evaluación del currículo y de los procesos de Formación Inicial de Docentes
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 7 (2001); 51-59. -
Evaluación escolar y desigualdad socioeducativa
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 189-198. -
Evaluación interactiva. Una práctica diferente para el aprendizaje a distancia
Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 149-164.