Perspectivas Educacional: Formación de Profesores: Recent submissions
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Los seminarios colaborativos en un prácticum reflexivo de maestros. Análisis de una experiencia en la Universidad de Cantabria (España)
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 3 (2017); 3-24 -
Conversación en la sala de clase. Conocimiento y logro escolar
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 3 (2017); 25-49 -
La preparación de los directores de la Enseñanza Primaria para dirigir una escuela enfocada al desarrollo local.
. Perspectiva Educacional; Vol. 57 No. 2 (2018) -
Aprendiendo de la experiencia:un dispositivo de análisis colaborativo de experiencias pedagógicas.
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 2 (2017); 51-69 -
Jefes de UTP nóveles en Chile: desafíos del liderazgo pedagógico
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 3 (2017); 76-97 -
Didactical gestures in the development of a study and research path at university level related to calculus: functioning of the dialectics
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 1 (2017); 84-108 -
Organizational ethics in schools. analysis of educational concepts and practices.
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 1 (2017); 127-146 -
Participación de los padres en la educación: una prueba del modelo de Hoover-Dempsey y Sandler
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 2 (2017); 139-153 -
Comunidades virtuales de aprendizaje. El Caso del proyecto de realidad aumentada: RAFODIUM
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 2 (2017); 117-138 -
Categorization of augmented reality and geolocation applications for mobile learning
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 3 (2017); 124-141 -
Enfoque Ecológico Funcional en una escuela especial de discapacidades múltiples.
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 2 (2017); 70-91 -
Gestión del aula y formación inicial de profesores. Un estudio de revisión
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 2 (2017); 4-27 -
Editorial
. Perspectiva Educacional; Vol. 55 No. 2 (2016); 1-2 -
The musical education in primary education of spain. Spread the curriculum as a problem
. Perspectiva Educacional; Vol. 55 No. 2 (2016); 158-170 -
Science Teacher Training: Description and analysis of possible relationships between the learning conceptions of professors and university students
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 1 (2017); 4-24 -
Highly gifted and attention disorder deficit hyperactivity: a case report.
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 1 (2017); 164-182 -
Supervision device pedagogical practices: a proposal for re-construction from complexity
. Perspectiva Educacional; Vol. 55 No. 2 (2016); 3-20 -
Chilean public policies and social inclusion of deaf people
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 1 (2017); 183-201 -
Relationship between teaching styles and types of teaching personalities in a private institution of higher education
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 1 (2017); 62-83 -
Perceptions of Science and Technology in Technological Upper Level students in Veracruz, Mexico
. Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 1 (2017); 43-61