Browsing Temas de Educación by Title

Entre la formalidad de integrar la evaluación y el desinterés hacia sus datos. El caso de Argentina en las pruebas PISA de la OCDE. Between the formality to integrate the evaluation and the lack of interest about the data. The case of Argentina in the PIS

Rodrigo, Lucrecia. Temas de Educación; Vol. 22 Núm. 1 (2016): Educación Intercultural: relaciones entre mayorías y minorías. Perspectivas y paradigmas; 147

Esclavitud infantil. Otra historia de la «conquista» de los pueblos originarios. Una lectura a partir del testimonio de Hernando de Santillán

Zuñiga Fuentes, Erika. Temas de Educación; Vol. 20 Núm. 1 (2014): Discursos, saberes, imaginarios y representaciones de la infancia y la educación inicial; 107-122

Estado de la educación de cero a seis años en España. Implicaciones sociales y políticas.

Serrano Latorre, Juan. Temas de Educación; Vol. 20 Núm. 1 (2014): Discursos, saberes, imaginarios y representaciones de la infancia y la educación inicial; 27-36

Evaluación de competencias al ingreso a la Universidad.

Rodríguez, Pilar; Figueroa, Verónica; Fernández, Tabaré. Temas de Educación; Vol. 22 Núm. 1 (2016): Educación Intercultural: relaciones entre mayorías y minorías. Perspectivas y paradigmas; 13

Experiencias de éxito escolar improbable de jóvenes de clases populares en la universidad

da Trindade Prestes, Emilía María; Santos Diniz, Adriana Valeria; Castelo Branco, Uyguaciara Veloso; Lacerda Batista, Nilcione Maciel. Temas de Educación; Vol. 23 Núm. 2 (2017); 154-169

Experiencias y dinámicas de (des)vinculación escolar en contextos de inmigración: una perspectiva socioantropológica

Ballestín González, Beatriz. Temas de Educación; Vol. 23 Núm. 2 (2017); 266-290

Extrañamiento docente respecto a la organización y orientación de los procesos de cambio educativo

Díaz Torres, Juan Manuel. Temas de Educación; Vol. 23 Núm. 1 (2017): Retóricas, resistencias y convergencias: los nuevos modelos de gestión en las instituciones educativas; 111-126

Ética profesional y Derechos Humanos: convergencias necesarias para la educación superior actual

Martínez, Carolina. Temas de Educación; Vol. 20 Núm. 2 (2014): Tres generaciones de Derechos Humanos. Nuevas Demandas y desafíos para la educación; 95-122

Éxito y fracaso escolar: perspectivas del profesorado en Ciencias Sociales

Molina, Mercedes; Melonari, Érica; Maselli, Angelina. Temas de Educación; Vol. 23 Núm. 2 (2017); 170-190

Filosofía, educación y diferencia sexual

Castillo Vega, Alejandra. Temas de Educación; Vol. 21 Núm. 1 (2015): Políticas de género, sexualidades y diferencia sexual en las instituciones educativas; 137

Igualdad, género y diversidad sexual en la Formación Inicial de Maestro/a en la Universidad Jaume I (UJI)

Aguilar Ródenas, Consol. Temas de Educación; Vol. 21 Núm. 1 (2015): Políticas de género, sexualidades y diferencia sexual en las instituciones educativas; 77

Interculturalidad y escuela: una experiencia de formación en el nivel primario con docentes de la provincia de Buenos Aires, Argentina

Gesualdi, Mariana; Scialaba, Rossana; Sunsi, Silvia. Temas de Educación; Vol. 21 Núm. 2 (2015): Educación intercultural: relaciones entre «mayorías» y «minorías». Perspectivas y paradigmas; 347

La educación especial y su desarrollo histórico como dispositivo de control de la infancia con discapacidad.

Manosalva, Sergio; Tapia Berrios, Carolina. Temas de Educación; Vol. 20 Núm. 1 (2014): Discursos, saberes, imaginarios y representaciones de la infancia y la educación inicial; 37-48

La educación sexual en Uruguay: enfoques en disputa en la genealogía de la política pública

Benedet, Leticia; López Gómez, Alejandra. Temas de Educación; Vol. 21 Núm. 1 (2015): Políticas de género, sexualidades y diferencia sexual en las instituciones educativas; 11-30

La enseñanza de la lengua en educación infantil: una visión desde la perspectiva de la cotidianeidad de las educadoras con los niños y niñas: análisis a partir de la ejemplificación de dos casos.

Reveco Vergara, Ofelia. Temas de Educación; Vol. 20 Núm. 1 (2014): Discursos, saberes, imaginarios y representaciones de la infancia y la educación inicial; 83-94