Browsing IEYA: Infancia, Educación y Aprendizaje by Title
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La diversidad sexual como tópico contingente: la experiencia evaluativa de los talleres de lectoescritura del programa PACE de la USM
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 267-274. -
La educación física en la educación inicial: eje fundamental de construcción del sujeto
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2, Núm. 2 (2016); 150-170. -
La educación física en la educación inicial: eje fundamental de construcción del sujeto
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 150-170. -
La Educación Física, el juego en el patio y el aprendizaje en la infancia
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 1 (2019); 116-137. -
La Educación Física, el juego en el patio y el aprendizaje en la infancia
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 1 (2019); 116-137. -
La enseñanza de la argumentación escrita en ciencias naturales a partir del uso de rutinas de pensamiento
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 189-208. -
La enseñanza de la argumentación escrita en ciencias naturales a partir del uso de rutinas de pensamiento
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 1 (2021); 189-208. -
La escritura de textos argumentativos: una actividad más satisfactoria gracias a la evaluación compartida
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 350-355. -
La escritura de textos argumentativos: una actividad más satisfactoria gracias a la evaluación compartida
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 350-355. -
La evaluación para el aprendizaje en la educación infantil o parvularia
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2, Núm. 2 (2016); 106-117. -
La evaluación para el aprendizaje en la educación infantil o parvularia
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 106-117. -
La evaluación de competencias en las Ciencias Sociales de la Educación Primaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 618-625. -
La evaluación de competencias en las Ciencias Sociales de la Educación Primaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 618-625. -
La evaluación de la acción docente desde un enfoque metacognitivo
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 398-402. -
La evaluación de la acción docente desde un enfoque metacognitivo
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 398-402. -
La evaluación en el aprendizaje cooperativo: El peso del trabajo individual dentro del trabajo en equipo
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 567-571. -
La evaluación en el aprendizaje cooperativo: El peso del trabajo individual dentro del trabajo en equipo
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 567-571. -
La evaluación entre iguales como una oportunidad de autorregulación del aprendizaje de la escritura en Educación Secundaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 459-765. -
La evaluación entre iguales como una oportunidad de autorregulación del aprendizaje de la escritura en Educación Secundaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 459-765. -
La evaluación formativa como elemento para visibilizar el desarrollo de competencias en ciencia y tecnología y pensamiento crítico
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 79-85.