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Inclusive education ́ dilemmas in Current Chile
. Revista Educación las Américas; Vol 8 (2019): Revistas Educación las Américas; 80-92 -
Inclusive practices in higher technical education
. Revista Educación las Américas; Vol 10 No 2 (2020): Revista Educación las Américas; 154-167 -
Influence of psychological skills on levels of anxiety and stress in sport
. Revista Educación las Américas; Vol 9 (2019): Revista Educación las Américas; 81-88 -
Information and Communication Technologies in Initial Training for Special Education Teacher Specializing in Specific Language Disorders and Educational InclusionApplication within Several Frameworks and Diverse Representation Systems
. Revista Educación las Américas; Vol 4 (2017): Revista Educación las Américas; 30-43 -
Job insertion and adaptation of new teachers in special education
. Revista Educación las Américas; Vol 10 No 1 (2020): Revista Educación las Américas; 15-29 -
La educación sobrevivió a la pandemia
. Revista Educación las Américas; Vol 11 No 2 (2021): Revista Educación las Américas -
La formación docente y la calidad educativa en Chile: entre estándares y emociones
. Revista Educación las Américas; Vol 12 No 1 (2022): Revista Educación las Américas -
La Salud Mental de los Estudiantes: La importancia del rol y la formación del docente
. Revista Educación las Américas; Vol 10 No 2 (2020): Revista Educación las Américas; 277-287 -
Las Estrategias didáctico-pedagógicas basadas en la memoria ancestral muisca
. Revista Educación las Américas; Vol 11 No 2 (2021): Revista Educación las Américas -
Mental Health in Chilean Students during Confinement by Covid-19
. Revista Educación las Américas; Vol 10 No 2 (2020): Revista Educación las Américas; 265-276 -
Methodological strategies to teach how to research
. Revista Educación las Américas; Vol 1 (2015): Revista Educación las Américas; 1-12 -
Movilidad estudiantil internacional y efectos en el ámbito personal, académico y laboral
. Revista Educación las Américas; Vol 12 No 1 (2022): Revista Educación las Américas -
Percepciones del estudiantado universitario sobre la aplicación de Flipped Classroom en un contexto online
. Revista Educación las Américas; Vol 12 No 2 (2022): Revista Educación las Américas -
Perception of the role of good teachers in students and professors of the degree in Phonoaudiology
. Revista Educación las Américas; Vol 5 (2017): Revista Educación las Américas; 1-16 -
Perceptions about rural teacher´s identity in the Ñuble County, Chile.
. Revista Educación las Américas; Vol 10 No 1 (2020): Revista Educación las Américas; 1-14 -
Perceptions of educational professionals about School Coexistence
. Revista Educación las Américas; Vol 8 (2019): Revistas Educación las Américas; 35-47 -
Posiciones de estudiantes de pedagogía en Educación Física al escribir una reflexión sobre su práctica pedagógica
. Revista Educación las Américas; Vol 12 No 2 (2022): Revista Educación las Américas -
Prácticas pedagógicas
. Revista Educación las Américas; Vol 2 (2016); 11-90 -
Professional practice as a training scenario to learn to live together
. Revista Educación las Américas; Vol 11 No 1 (2021): Revista Educación las Américas; 32-43 -
Proposal for working with conceptual content using augmented reality in the classroom
. Revista Educación las Américas; Vol 1 (2015): Revista Educación las Américas; 40-61