Browsing Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva by Title

Paulo Freire en el centenario de su nacimiento: un encuentro entre la utopía de construir un mundo mejor y los retos de un mundo cambiante

Verdeja-Muñiz, María. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 6 Núm. 2 (2022): Lenguajes, sujetos y resistencias en Latinoamérica; 88-107

Paulo Freire: marcas e memórias em países africanos

Reis dos Santos, José Jackson; Portella Kruppa, Sonia Maria. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 6 Núm. 1 (2022): Políticas de la mirada y acontecimientos de lo menor; 198-213

Paulo Freire: un hombre de nuestro tiempo

McLaren, Peter. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 6 Núm. 2 (2022): Lenguajes, sujetos y resistencias en Latinoamérica; 50-68

Pedagogía Crítica, Esperanza y Resistencia en Tiempos Oscuros

Giroux , Henry A.. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 6 Núm. 2 (2022): Lenguajes, sujetos y resistencias en Latinoamérica; 5-17

Pensar heterotópicamente la Educación Inclusiva

Ocampo González, Aldo. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 1 Núm. 1 (2017): Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; 15-21

Percepción de estudiantes de Enseñanza Media en torno a la creación de una comunidad educativa inclusiva

Soto Riquelme, Eduardo Esteban. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 2 Núm. 1 (2018): Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; 53-73

Percepción de estudiantes de Secundaria acerca de la atención a la multiplicidad de diferencias

Medrano Madriles, Concepción del Socorro; Domínguez González, María Guadalupe; Castañeda Delfín, José Cirilo; Domínguez González, María Guadalupe. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 2 Núm. 2 (2018): Polyphōnia. Journal of Inclusive Education; 75-102

Perspectivas acerca de la Metodología Atemporalia: estudio de caso en una escuela para niños dentro del espectro autista

Iturra González, Pamela. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3 Núm. 2 (2019): Indisciplinando el campo teórico-metodológico de la Educación Inclusiva; 57-75

Perspectivas complejas y antropoéticas de la Educación Inclusiva Ecosófica

Caraballo Rodríguez, Maritza Del Rosario; Rodríguez, Milagros Elena. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3 Núm. 2 (2019): Indisciplinando el campo teórico-metodológico de la Educación Inclusiva; 117-133

Perspectivas interculturales en la escuela latinoamericana: empoderar el diálogo para superar la exclusión

Cabarcas Ortega, Marcelo José; Lemus Stave, Juan Carlos; Vergara Cabarcas, Lizeth Katherine; Barrios Salas, José Santos. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 2 Núm. 1 (2018): Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; 100-117

Polisemia epistémica: rasgo identitario y distintivo de la Psicopedagogía y lo psicopedagógico en el actual escenario iberoamericano

Ricci , Cristina Rafaela. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 7 Núm. 1 (2023): Criticidades para una educación más 'inclusiva' hoy: del slogan a la fuerza transformadora; 21-65

Políticas culturales y construcción de la ciudadanía lectora: ámbitos críticos para una justicia social

Ocampo González, Aldo; López-Andrada, Concepción. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3 Núm. 1 (2019): Monográfico “Perspectivas de la literacidad crítica en el contexto de la Educación Inclusiva”; 78-103

Políticas de Ação Afirmativa na Educação Superior brasileira: entre conquistas e negações

Trapp Wittkowski, Jussete Rosane; Meneghel, Stela Maria. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3 Núm. 3 (2019): Intersecciones analítico-metodológicas entre derechos humanos, pedagogías de la diferencias y educación inclusiva (Especial); 130-152

Políticas Linguísticas do Português Brasileiro: Uma Reflexão Curricular para a Formação Inicial de Professores

Carvalho Batista, Marília; Láscar Alarcón, Yeris Gerardo. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 2 Núm. 2 (2018): Polyphōnia. Journal of Inclusive Education; 127-140

Prácticas letradas, identidad y resistencia en Facebook: un estudio de caso de un estudiante indígena colombiano

Vargas Franco, Alfonso. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3 Núm. 1 (2019): Monográfico “Perspectivas de la literacidad crítica en el contexto de la Educación Inclusiva”; 47-65

Professor (a) inclusivo (a): os desafios da formação da profissão

De Ávila Jarvonik, Guacira; Greice Soares, Naiara; Salete Loss, Adriana. Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3 Núm. 3 (2019): Intersecciones analítico-metodológicas entre derechos humanos, pedagogías de la diferencias y educación inclusiva (Especial); 96-107