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Between the pedagogy of absence and hospitality. Reflections on Diversities and Being a Teacher in Chile.

Vergara, Mauricio. Foro Educacional; Núm. 36 (enero - julio 2021): Foro Educacional; 27-46

Pedagogical Reflections of Students in the Faculty of History, Geography, and Humanities at Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE)

Michel Salazar , José. Foro Educacional; No. 37 (2021)

Proyectos artísticos pedagógicos con enfoque de género para el trabajo en la escuela

García-Huidobro Munita, Rosario; Montenegro González, Catalina. Foro Educacional; Núm. 36 (enero - julio 2021): Foro Educacional; 101-131

Curricular prioritization in a pandemic context: Opportunity for a new school curriculum in Chile

Venegas, Cristián. Foro Educacional; No. 37 (2021)

The play and school coexistence in boys and girls: a review

Nanjarí Miranda, Rodrigo; Cataldo Guerra, Marianela; Celedón Briones, Nicolás; Vidal Tapia, Matías. Foro Educacional; No. 37 (2021)

Bellei, C., Contreras M., Valenzuela, J. & Vanni, X. (Coords.) (2020). El liceo en tiempos turbulentos. Cómo ha cambiado la educación media chilena. Santiago, Chile: Lom Ediciones-Universidad de Chile. ISBN: 978-956-00-1256-2

Vega Henríquez, Mario. Foro Educacional; Núm. 36 (enero - julio 2021): Foro Educacional; 161-163

Identidad profesional docente

Prieto Carnicero, Luis í ngel. Foro Educacional; Núm. 35 (julio-diciembre 2020): Foro Educacional; 159-162

Creation of Inclusive Classrooms: A Proposal for Serving Students with Intellectual Disabilities

Gamboa Palacios, Leila Yineth. Foro Educacional; Núm. 35 (julio-diciembre 2020): Foro Educacional; 121-145

In an Age of Post-Humanism, An Unfailing Proposal: Personalism

González, Sergio Alejandro. Foro Educacional; Núm. 35 (julio-diciembre 2020): Foro Educacional; 149-155

Editorial

Berríos Avaria, Alejandro Andrés. Foro Educacional; Núm. 35 (julio-diciembre 2020): Foro Educacional; 7-8

Develop communicative competencies, a perspective in the process of teaching reading skills.

Rodriguez Segura, Enid Adriana; Mórales Benítez, María Yaned. Foro Educacional; No. 37 (2021)

Challenges and Strategies of University Students in English-medium Instruction (EMI) Classes: A case study

Siddiqui, Kamran Akhtar; Syed, Hassan; Sahito, Zafarullah. Foro Educacional; Núm. 36 (enero - julio 2021): Foro Educacional; 9-25

Liderazgo resiliente pertinente para una sociedad cambiante

Villa Sánchez, Aurelio. Foro Educacional; Núm. 34 (Enero-Julio 2020): Foro Educacional; 77-103

Vocational training networks: management, innovation and knowledge entrepreneurship

Juárez-Nájera, Margarita; Carreón Guillén, Javier Carreón Guillén; Bustos Aguayo, José Marcos; Hernández Valdés, Jorge; Hernández Valdés, Jorge; García Lirios, Cruz; Espinoza Morales, Francisco; Sánchez Sánchez, Arturo; Quiroz Campas, Celia Yaneth. Foro Educacional; Núm. 34 (Enero-Julio 2020): Foro Educacional; 105-120

Children's tribute to Violeta Parra: pedagogical experiences of artistic languages

Reyes Ochoa, Mónica; Acevedo Encina, Marcos; Núñez Navarrete, Raquel. Foro Educacional; Núm. 34 (Enero-Julio 2020): Foro Educacional; 121-145

Gestión de la Formación Transversal: Formación Ciudadana en la ética-moral, y su relación con el amor y el Cuidado de Sí.

Solórzano Marchant, Pablo. Foro Educacional; Núm. 34 (Enero-Julio 2020): Foro Educacional; 161-162

Estado laico, laicidad y laicismo

Fernández, Gonzalo F.. Foro Educacional; Núm. 34 (Enero-Julio 2020): Foro Educacional; 149-158

ANALYSIS PROTOCOL ABOUT DIFFERENT ASPECTS OF VOCATIONAL TRAINING TEACHERS JOB SATISFACTION. FACTORIAL CONFIRMATORY ANALYSIS

González í lvarez, María. Foro Educacional; Núm. 36 (enero - julio 2021): Foro Educacional; 47-78

Weaving Interculturality in a School for All

Guzmán Vargas, Nancy Yaneth; Muñoz Valencia, Adriana; Muñoz Valencia, Adriana; García Orjuela, Erly Mercedes. Foro Educacional; Núm. 35 (julio-diciembre 2020): Foro Educacional; 35-62

Emotion Management as an Important Topic for Athletes in Competition

López Cruz, Andrés Felipe. Foro Educacional; Núm. 35 (julio-diciembre 2020): Foro Educacional; 103-119

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