IEYA: Infancia, Educación y Aprendizaje: Recent submissions
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EXERCISING MY BRAIN DURING THE CONFINEMENT: ANALYSIS OF A PROJECT IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION ADAPTED TO WORKING REMOTELY
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 9 Núm. 1 (2023); 15-27 -
VIVIR CON PILATES: MATRICES ARGUMENTATIVAS DE UNA PROPUESTA DE EJERCICIOS PARA LA SALUD.
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 9 Núm. 1 (2023); 41-52 -
EL CUENTO INFANTIL COMO HERRAMIENTA PARA INTRODUCIR LOS CONJUNTOS BORROSOS EN LAS PRIMERAS EDADES
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 9 Núm. 1 (2023); 53-68 -
RETHINKING EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND SOCIETY FROM CARE
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 9 Núm. 1 (2023); 1-14 -
CITIZEN TRAINING THROUGH EDUCATION.: ANALYSIS OF THE CITIZEN TRAINING PLAN (LAW 20.911)
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 9 Núm. 1 (2023); 28-40 -
DIDACTIC EXPERIENCE: ART, EDUCATION AND FEMINISM
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 9 Núm. 1 (2023); 69-78 -
INFLUENCE OF PARENTING STYLES ON THE EMOTIONAL DEVELOPMENT AND LEARNING OF ADOLESCENTS
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 17-33 -
THE CONSTITUTION OF INFANT MATHEMATICS SUBJECTIVITIES IN THE PROJECT "TESSELLATIONS FOR CHILDREN"
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 18-29 -
PERCEPCIÓN DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS FRENTE AL PROCESO EDUCATIVO DE HIJOS/AS INMIGRANTES (TALCA – CHILE)
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 50-67 -
MAMA TRÁNSITO AMAGUAÑA AND THE PUCE: "HUMANALLY THE SAME, CULTURALLY DIFFERENT"
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 12-17 -
EDUCATIONAL BETS IN TRANSITION MOMENTS: A COUNTRY TOWARD THE PEACE
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 30-41 -
PHYSICAL EDUCATION STUDY PROGRAMS IN MEXICO, A POST PANDEMIC PRIORITY
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 34-49 -
HOMESCHOOLING EN LA REGIÓN DE ÑUBLE
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 1-16 -
FACTORS INVOLVED IN THE ENGLISH LANGUAGE LEARNING PROCESS IN INFANTS AGES 1 THROUGH 6
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 83-97 -
LAS IMÁGENES DIGITALES COMO OBJETOS SIMBÓLICOS: UN ANÁLISIS SOBRE SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE INFANTIL
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 93-104 -
DIDACTIC PROPORSAL OF INITATION TO PROGRAMMING IN TO EARLY CHILDHOOD EDUCATION BASED ON THE UDL
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 98-115 -
STUDY ON THE MEANINGS OF EVALUATION FROM THE VOICES OF DIFFERENT ACTORS INVOLVED IN THE EDUCATIONAL PROCESS
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 68-82 -
TEN REFLECTIONS ON PEDAGOGICAL MEDIATION
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 42-51 -
DIDACTIC OF THE ARTS WITH ICT, COLLABORATIVE LEARNING AND INTERDISCIPLINARITY IN THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 52-64 -
EL DESAFÍO DE UNA NUEVA SOCIALIZACIÓN DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 82-92