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Contextos, metodologías y duplas pedagógicas en el Programa de Educación Intercultural Bilingüe en Chile: una evaluación crítica del estado del debate

Espinoza Alvarado, Marco; Universidad de Chile. University of Melbourne. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 53, No 1 (2016); 1-16

Primeros años de docencia en contextos de pobreza: preguntas que la evidencia desde EE.UU. sugiere para la conversación en Chile

García-Huidobro, Juan Cristóbal; Boston College. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 53, No 1 (2016); 1-16

Los saberes docentes en la formación inicial. La perspectiva de los formadores

Vezub, Lea F.; Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 53, No 1 (2016); 1-14

Factores que afectan a la equidad educativa en escuelas rurales de México

Juárez Bolaños, Diego; Universidad Iberoamericana, Ciudad de México; Rodríguez Solera, Carlos Rafael; Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 53, No 2 (2016); 1-14

Measuring What Matters in Early Childhood Classrooms: A Focus on Teacher-Child Interactions

LoCasale-Crouch, Jennifer; Vitiello, Gianny; The University of Virginia, Charlottesville, USA; Hasbrouck, Sadie; The University of Virginia, Charlottesville, USA; Cruz Aguayo, Yyannú; Inter-American Development Bank, USA; Schodt, Sara C.; Inter-American Development Bank, USA; Hamre, Bridget; The University of Virginia, Charlottesville, USA; Kraft-Sayre, Marcia E.; The University of Virginia, Charlottesville, USA; Melo, Carolina; The University of Virginia, Charlottesville, USA; Pianta, Robert; The University of Virginia, Charlottesville, USA; Romo, Francisca; The University of Virginia, Charlottesville, USA. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 53, No 1 (2016); 1-14

Búsqueda de empleo, proceso de inserción y dificultad de adaptación de profesores principiantes

Ayala, Pamela; Pontificia Universidad Católica de Chile Centro de Políticas y Prácticas en Educación, CEPPE; Ortuzar, María Soledad; Pontificia Universidad Católica de Chile Centro de Políticas y Prácticas en Educación, CEPPE; Flores, Carolina; Pontificia Universidad Católica de Chile Centro de Políticas y Prácticas en Educación, CEPPE; Milesi, Carolina; Pontificia Universidad Católica de Chile Centro de Políticas y Prácticas en Educación, CEPPE. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 2 (2015); 119-135

Components of variance of scales with a subscale structure using two calculations of coefficient alpha

Andrich, David; Pontificia Universidad Católica de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 2 (2015); 6-33

Introducción Sección Especial: investigación sobre percepciones y experiencias de tránsito a la educación superior y sobre resultados de políticas públicas en educación

Ávalos, Beatrice; CIAE; Bernasconi, Andrés; PUC. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 1 (2015); 1-3

Diseño e implementación de una intervención educativa para elevar el bienestar docente basado en las evidencias de la psicología positiva y las neurociencias

Beckett Vermehren, Eileen; Universidad Finis Terrae; Zubiri Gonzalez, Francisca; Universidad Finis Terrae; von Schultzendorff Hoyl, Andrea; Universidad Finis Terrae. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 2 (2015); 151-171

Building a Productive Trading Zone in Educational Assessment Research and Practice

Fisher, William P.; University of California, Berkeley, USA; Wilson, Mark; University of California, Berkeley, USA. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 2 (2015); 55-78

Professional Knowledge for Teaching. Case Study in University Professors from the Universidad de Valparaíso

Calderón Flández, Claudia Lorena; Psicología Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Chile Profesora Adjunta Escuela de Psicología Facultad de Medicina Universidad de Valparaíso. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 1 (2015); 146-158

Valid Writing Assessment from the Perspectives of the Writing and Measurement Communities

Behizadeh, Nadia; Georgia State University; Engelhard, George; University of Georgia. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 2 (2015); 34-54

A Model Lesson. Finland Shows that Equity and Excellence Can Co-exist in Education

Sahlberg, Pasi; Harvard University. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 1 (2015); 136-145

Measurement and Evaluation for Higher Education Admissions: Findings from California

Geiser, Saul; Universidad de California, Berkeley, USA. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 53, No 1 (2016); 1-18

Special Section Introduction: Research on teachers and inclusion issues in higher education

Ávalos Davidson, Beatrice; CIAE, Universidad de Chile; Bernasconi Ramírez, Andrés; Pontificia Universidad Católica de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 51, No 2 (2014); 35-40

Contribution of Collaborative Work to Teacher Reflection and the Transformation of Pedagogical Practices of School and University Science Teachers

González-Weil, Corina; Pontificia Universidad Católica de Valparaiso, CIAE; Gómez Waring, Melanie; Pontificia Universidad Católica de Valparaiso Escuela Santa Julia, Viña del Mar; Ahumada Albalay, Germán; Pontificia Universidad Católica de Valparaiso Liceo José Cortés Brown, Viña del Mar; Bravo González, Paulina; Pontificia Universidad Católica de Valparaiso Instituto Técnico Profesional Marítimo de Valparaíso; Salinas Tapia, Exequiel; Liceo Politécnico de Concón/ Colegio Cardenal Silva Henríquez, Viña del Mar; Avilés Cisternas, Damián; Colegio Los Leones, Quilpué; Pérez, José Luis; Pontificia Universidad Católica de Valparaiso Liceo María Luisa Bombal, Valparaíso; Santana Valenzuela, Jonathan; Pontificia Universidad Católica de Valparaiso. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 51, No 2 (2014); 75-85

High School to College Transition Experiences of Students Admitted in a Chilean Traditional University (CRUCH) through Inclusive Special Admission

Gallardo, Gonzalo; Pontificia Universidad Católica de Chile; Lorca, Amaya; Pontificia Universidad Católica de Chile; Morrás, Daniela; Pontificia Universidad Católica de Chile; Vergara, Martín; Pontificia Universidad Católica de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 51, No 2 (2014); 135-151

Towards a more Equitable Distribution of Educational Opportunities: What is the Impact of the Preferential Subsidy Policy on the Achievement Level of the most Vulnerable Students in Chile?

Carrasco, Rafael; Perez, María; Universidad de Washington; Núñez, Diego. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 1 (2015); 65-83

Who is the Other?: An Analysis of Discourses of Diversity in Studies on Chile's Teacher Training

De la Rosa Arce, Claudia Fernanda; Pontificia Universidad Católica de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 2 (2015); 136-150

Perceptions about Socio-Academic Trajectory of Students Enrolled in the Universidad de Concepción Propaedeutic Program

Ulloa Garrido, Jorge; Universidad de Concepción; Gajardo Aguayo, Jorge; Universidad de Concepción; Díaz Chinchilla, Maritza; Universidad de Concepción. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 1 (2015); 33-46

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