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Editorial
. Foro Educacional; Núm. 33 (julio-diciembre 2019): Foro Educacional; 9-10 -
Editorial
. Foro Educacional; Núm. 32 (enero-junio 2019): Foro Educacional; 9-9 -
Editorial
. Foro Educacional; Núm. 35 (julio-diciembre 2020): Foro Educacional; 7-8 -
EDUCACIí“N SEDENTARIA CONOCIMIENTO, PODER Y TECNOCRACIA
. Foro Educacional; No. 15 (2009): Foro Educacional; 125-136 -
Educación literaria: Hacia una didáctica
. Foro Educacional; Núm. 21 (enero-junio 2013): Foro educacional; 31-49 -
Educación y valores
. Foro Educacional; Núm. 19 (2011): Foro Educacional; 83-107 -
Educación y valores
. Foro Educacional; No. 19 (2011): Foro Educacional; 83-107 -
Educación. Una propuesta estéticaética: Conversar
. Foro Educacional; No. 18 (2010): Foro Educacional; 11-32 -
Educational participation as a tool for improvement
. Foro Educacional; Núm. 34 (Enero-Julio 2020): Foro Educacional; 35-51 -
Eduvisionando, edumisionando Chile 2017-2057: algunos desafíos experimentales, políticos y ejecutivos
. Foro Educacional; Núm. 30 (enero-junio 2018): Foro Educacional -
El conocimiento de la inteligencia Múltiple, una herramienta muy útil en el trabajo del maestro
. Foro Educacional; Núm. 23 (enero-diciembre 2014): Foro Educacional -
El conocimiento de la inteligencia Múltiple, una herramienta muy útil en el trabajo del maestro
. Foro Educacional; Núm. 23 (enero-diciembre 2014): Foro Educacional -
El sistema de evaluación de la práctica profesional docente: un estudio de caso de una carrera de pedagogía en educación musical en una universidad confesional
. Foro Educacional; Núm. 26 (enero-junio 2016): Foro Educacional; 75-88 -
El sistema de evaluación de la práctica profesional docente: un estudio de caso de una carrera de pedagogía en educación musical en una universidad confesional
. Foro Educacional; Núm. 26 (enero-junio 2016): Foro Educacional; 75-88 -
El sistema escuela: un acercamiento Desde el paradigma de la Complejidad
. Foro Educacional; No. 19 (2011): Foro Educacional; 13-29 -
EL TRABAJO DE REFLEXIí“N EN Dí ADA: LA VALORACIí“N DE ESTA EXPERIENCIA DESDE SUS ACTORES
. Foro Educacional; No. 15 (2009): Foro Educacional; 35-55 -
EL TRABAJO DE REFLEXIÓN EN DÍADA: LA VALORACIÓN DE ESTA EXPERIENCIA DESDE SUS ACTORES
. Foro Educacional; Núm. 15 (2009): Foro Educacional; 35-55 -
El uso de las canciones para mejorar la habilidad de escucha en inglés
. Foro Educacional; Núm. 23 (enero-diciembre 2014): Foro Educacional -
Emotion Management as an Important Topic for Athletes in Competition
. Foro Educacional; Núm. 35 (julio-diciembre 2020): Foro Educacional; 103-119 -
Encounter Groups: Development of Skills for the Humanization of Healthcare, Based on Nursing Students' Learning Experience
. Foro Educacional; Núm. 33 (julio-diciembre 2019): Foro Educacional; 53-77