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Accreditation processes in pedagogies: study about the agencies performance.
Calidad en la Educación; Nº 36 (2012): Revista Calidad en la Educación; 53-85. -
Accreditation processes in pedagogies: study about the agencies performance.
Calidad en la Educación; No. 36 (2012): Revista Calidad en la Educación; 53-85. -
Acreditación de las escuelas de medicina: trabajando para la calidad y la confiabilidad pública
Calidad en la Educación; Nº 14 (2001): Revista Calidad en la Educación: El financiamiento en la educación superior; 1-4. -
Acreditación de las escuelas de medicina: trabajando para la calidad y la confiabilidad pública
Calidad en la Educación; No. 14 (2001): Revista Calidad en la Educación: El financiamiento en la educación superior; 1-4. -
Acreditación de los posgrados en Chile.
Calidad en la Educación; Nº 18 (2003): Revista Calidad en la Educación: Estudios de Postgrado. Perspectivas y desafíos; 61-77. -
Acreditación de los posgrados en Chile.
Calidad en la Educación; No. 18 (2003): Revista Calidad en la Educación: Estudios de Postgrado. Perspectivas y desafíos; 61-77. -
Acreditación institucional en Chile: una opción emergente
Calidad en la Educación; Nº 21 (2004): Revista Calidad en la Educación: El aseguramiento de la calidad de la educación superior; 141-154. -
Acreditación institucional en Chile: una opción emergente
Calidad en la Educación; No. 21 (2004): Revista Calidad en la Educación: El aseguramiento de la calidad de la educación superior; 141-154. -
Acreditación institucional en la Universidad de la Frontera. Desafíos desde la experiencia.
Calidad en la Educación; Nº 21 (2004): Revista Calidad en la Educación: El aseguramiento de la calidad de la educación superior; 171-183. -
Acreditación institucional en la Universidad de la Frontera. Desafíos desde la experiencia.
Calidad en la Educación; No. 21 (2004): Revista Calidad en la Educación: El aseguramiento de la calidad de la educación superior; 171-183. -
Actions for the implementation of inclusive processes in higher education institutions
Calidad en la Educación; Nº 53 (2020); 284-320. -
Actions for the implementation of inclusive processes in higher education institutions
Calidad en la Educación; No. 53 (2020); 284-320. -
Adaptation of tuning methodology for improving the graduation profile of bachelor's degree in Universidad de Los Andes.
Calidad en la Educación; No. 34 (2011): Revista Calidad en la Educación; 219-230. -
Adaptation of tuning methodology for improving the graduation profile of bachelor´s degree in Universidad de Los Andes.
Calidad en la Educación; Nº 34 (2011): Revista Calidad en la Educación; 219-230. -
AFI: un aporte a la calidad
Calidad en la Educación; Nº 17 (2002): Revista Calidad en la Educación: retención y movilidad estudiantil en la educación superior; 109-143. -
AFI: un aporte a la calidad
Calidad en la Educación; No. 17 (2002): Revista Calidad en la Educación: retención y movilidad estudiantil en la educación superior; 109-143. -
Ambivalent Discourse toward Female students in Higher Education: Gender Stereotyping by Engineering Teachers and Technicians in Stem-Mining
Calidad en la Educación; Nº 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 102-137. -
Ambivalent Discourse toward Female students in Higher Education: Gender Stereotyping by Engineering Teachers and Technicians in Stem-Mining
Calidad en la Educación; No. 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 102-137. -
Ampliando la mirada. Hacia un nuevo enfoque para la regulación de la oferta de carreras.
Calidad en la Educación; Nº 16 (2002): Revista Calidad en la Educación: la educación superior y el mundo laboral; 65-74. -
Ampliando la mirada. Hacia un nuevo enfoque para la regulación de la oferta de carreras.
Calidad en la Educación; No. 16 (2002): Revista Calidad en la Educación: la educación superior y el mundo laboral; 65-74.