Calidad en la Educación: Recent submissions
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La Educación Física como componente curricular evaluado en exámenes estandarizados nacionales en América y Europa
. Calidad en la Educación; No. 59 (2023): Revista Calidad en la Educación -
What Are Future Teachers Learning About the Use of Technologies in the Classroom?
. Calidad en la Educación; No. 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 138-173 -
Access and Use of Students-Engagement Data to Enhance University Teaching Management
. Calidad en la Educación; No. 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 310-349 -
Overview
. Calidad en la Educación; No. 57 (2022): Revista Calidad en la Educación -
Relationship Between Academic Performance, Socio-Academic Background, and Student Perception of Flipped Learning in University Education
. Calidad en la Educación; No. 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 174-195 -
Mother Perspectives on Home-Learning Mathematics during COVID-19 Pandemic: Different Scenarios Depending on SES
. Calidad en la Educación; No. 57 (2022): Revista Calidad en la Educación -
Is Chilean Tuition Free Program Having a Positive Impact on Higher Education Persistence Rates? Student Perceptions about University Experiences
. Calidad en la Educación; No. 57 (2022): Revista Calidad en la Educación -
Middle-Tier Support for School Leaders: A Systematic Review
. Calidad en la Educación; No. 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 235-267 -
Fear of Success and Fear of Failure: Intensity of the Reasons for Procrastination in the Preparation of Dissertations or Theses
. Calidad en la Educación; No. 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 5-34 -
Chilean English Teachers’ Perception on Textbooks Used in Public and Private Schools in Chile
. Calidad en la Educación; No. 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 35-68 -
Presentación
. Calidad en la Educación; No. 56 (2022): Revista Calidad en la Educación; 1-4 -
Follow-up on Graduates of the Pedagogy in Mathematics in Secondary Education Program. The case of Universidad Católica del Norte, Chile
. Calidad en la Educación; No. 59 (2023): Revista Calidad en la Educación -
Ambivalent Discourse toward Female students in Higher Education: Gender Stereotyping by Engineering Teachers and Technicians in Stem-Mining
. Calidad en la Educación; No. 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 102-137 -
How Professionalized Are the Academic Hiring Processes in Chilean Universities?
. Calidad en la Educación; No. 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 268-309 -
The Role of Experiences and Motivation to Learn during the Implementation of Distance Learning in the COVID-19 Health Emergency among Higher Vocational Education Institutions
. Calidad en la Educación; No. 57 (2022): Revista Calidad en la Educación -
My family matters: altruistic, mixed and self-oriented purposes for learning among Chilean students
. Calidad en la Educación; No. 57 (2022): Revista Calidad en la Educación -
Double-Edged Leadership: Headteachers in Early Childhood Education
. Calidad en la Educación; No. 56 (2022): Revista Calidad en la Educación; 255-291 -
Do We Train Teachers on Writing? Writing Opportunities Across the Curriculum in Elementary Teacher Education Programs
. Calidad en la Educación; No. 56 (2022): Revista Calidad en la Educación; 212-254 -
Design, Implementation, and Evaluation of Telepractice Methodology in a Medical Class
. Calidad en la Educación; No. 56 (2022): Revista Calidad en la Educación; 174-211 -
Vocational Exploration Experiences of Students Who Entered Initial Teacher Training
. Calidad en la Educación; No. 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 69-101