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Las lenguas: una fuerza social para la comunicación
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 4, Núm. 7 (2005); 11 - 28. -
Las lenguas: una fuerza social para la comunicación
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 4 Núm. 7 (2005); 11 - 28. -
Las palabras y las imágenes: una reflexión de la producción textual escrita
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 4, Núm. 8 (2005); 51 - 62. -
Las palabras y las imágenes: una reflexión de la producción textual escrita
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 4 Núm. 8 (2005); 51 - 62. -
Las percepciones de docentes sobre la propuesta de formación continua planteada por una Congregación religiosa
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 14, Núm. 27 (2015); 147 - 166. -
Las percepciones de docentes sobre la propuesta de formación continua planteada por una Congregación religiosa
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 14 Núm. 27 (2015); 147 - 166. -
Las prácticas de enseñanza en la Educación Superior: Análisis didáctico de las jornadas institucionales en el I.E.S. de Puerto Tirol – Chaco, Argentina
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 39 (2020); 287 - 304. -
Las reformas estandarizadoras y la gestión del conocimiento pedagógico. Una aproximación desde las representaciones sociales de los profesores
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 10, Núm. 20 (2011); 59 - 74. -
Las reformas estandarizadoras y la gestión del conocimiento pedagógico. Una aproximación desde las representaciones sociales de los profesores
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 10 Núm. 20 (2011); 59 - 74. -
Las representaciones sociales del cambio climático en estudiantes de educación secundaria
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 14, Núm. 27 (2015); 15 - 32. -
Las representaciones sociales del cambio climático en estudiantes de educación secundaria
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 14 Núm. 27 (2015); 15 - 32. -
Las silenciosas mutaciones neoliberales en el campo de la educación: discurso, subjetividad y transformación intelectual
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1, Núm. 1 (2007); 137 - 160. -
Las silenciosas mutaciones neoliberales en el campo de la educación: discurso, subjetividad y transformación intelectual
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 137 - 160. -
Las Tecnologías de Información como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje. Una experiencia en pedagogía universitaria
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 3 (2003); 135 - 147. -
Las Tecnologías de Información como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje. Una experiencia en pedagogía universitaria
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 3 (2003); 135 - 147. -
Leer para aprender a partir de textos multimodales: los materiales escolares como mediadores semióticos
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 12, Núm. 24 (2013); 77 - 91. -
Leer para aprender a partir de textos multimodales: los materiales escolares como mediadores semióticos
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 12 Núm. 24 (2013); 77 - 91. -
Lengua y aula: creencias del profesor y conocimiento metacomprensivo de los estudiantes
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 4, Núm. 8 (2005); 111 - 122. -
Lengua y aula: creencias del profesor y conocimiento metacomprensivo de los estudiantes
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 4 Núm. 8 (2005); 111 - 122. -
Lenguaje y educación en niños sordos: encuentros y desencuentros
REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 7, Núm. 14 (2008); 105 - 114.