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Habilidades cognitivas y objetivos transversales: un tema para pensar y actuar

Beas, Josefina; Pontificia Universidad Católica de Chile; Manterola, Marta; Santa Cruz, Josefina. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 22, No 1 (1998): Objetivos transversales; 175-192

Habilidades cognitivas y objetivos transversales: un tema para pensar y actuar

Beas, Josefina; Manterola, Marta; Santa Cruz, Josefina. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol. 22 No. 1 (1998): Objetivos transversales; 175-192

“Hay un tema que no hemos conversado” La cassata como organización académica generizada en las universidades chilenas

Mandiola Cotroneo, Marcela Paz; Ríos, Nicolás; Universidad de Barcelona; Varas, Alejandro; Universidad de Playa Ancha. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 1 (2019): Feminismo, Género y Educación; 1-16

Helping to Understand and Teaching to Understand: Two Instructional Approaches for Elementary Education Students

Sánchez , Emilio; García Pérez , J. Ricardo. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 58 Núm. 2 (2021): Lenguajes para el Aprendizaje

High School Level of Teacher's Formation: Central Axes in theTransformation of Existing Models

Gysling, Jaqueline; Investigadora, CIDE. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 14, No 1 (1994): Formación de profesores; 87-105

High School Level of Teacher's Formation: Central Axes in theTransformation of Existing Models

Gysling Caselli, Jaqueline. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol. 14 No. 1 (1994): Formación de profesores; 87-105

High School Science Infographics: Multimodal Meaning Complexes in Composite Image-Language Ensembles

Unsworth, Len. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 58 Núm. 2 (2021): Lenguajes para el Aprendizaje

High School to College Transition Experiences of Students Admitted in a Chilean Traditional University (CRUCH) through Inclusive Special Admission

Gallardo, Gonzalo; Pontificia Universidad Católica de Chile; Lorca, Amaya; Pontificia Universidad Católica de Chile; Morrás, Daniela; Pontificia Universidad Católica de Chile; Vergara, Martín; Pontificia Universidad Católica de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 51, No 2 (2014); 135-151

High School to College Transition Experiences of Students Admitted in a Chilean Traditional University (CRUCH) through Inclusive Special Admission

Gallardo, Gonzalo; Lorca, Amaya; Morrás, Daniela; Vergara, Martín. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 51 Núm. 2 (2014); 135-151

Home language, cultural capital and schooling

Brunner, José Joaquín. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol. 46 No. 1 (2010): Dos siglos de educación: historia de Ideas,...; 17-44

How did teachers learn in the Santa Teresa Normal School between 1907 and 1927?

Gajardo Vásquez, Julio. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 46 Núm. 1 (2010): Dos siglos de educación: historia de Ideas,...; 151-170

How do the ideological, epistemological and axiological positions contribute to guiding education in France and United States?

Lenoir, Yves; Pontificia Universidad Católica de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 35, No 2 (2004): Formación inicial de profesores para una nueva cultura; 17-48

How do the ideological, epistemological and axiological positions contribute to guiding education in France and United States?

LENOIR, YVES. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 35 Núm. 2 (2004): Formación inicial de profesores para una nueva...; 17-48