Pensamiento Educativo: Recent submissions
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Agradecimientos a los Evaluadores
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 2 (2013); 173-174 -
Adding or not adding Contextual Value in Language: An Instrumental Case Study in Two Chilean Secondary Schools
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 2 (2013); 28-50 -
Interrelate among CTS Curricular Issues and Evaluation Issues
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 25 Núm. 2 (1999): Educación tecnológica; 265-298 -
Teachers of Technological Education: an Approach to their Professional Profile
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 25 Núm. 2 (1999): Educación tecnológica; 241-264 -
Curricular innovation. References
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 29 Núm. 2 (2001): Innovación curricular; 359-367 -
A Priori and Empirical Approaches to the Classification of Higher Education Institutions: The United States Case
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 96-114 -
Daring to Soar: A Strategy for Developing World-Class Universities in Chile
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 130-146 -
On the Classification of Universities
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 115-129 -
Curricular Design in Intercultural Education
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 29 Núm. 2 (2001): Innovación curricular; 341-358 -
Rural Education. Curriculum and Technological Education: a New Political Dialogue
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 25 Núm. 2 (1999): Educación tecnológica; 119-206 -
Evaluation of Education in Technology
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 25 Núm. 2 (1999): Educación tecnológica; 217-239 -
Classification of Higher Education Institutions: The European Case
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 76-95 -
Preschool Education Quality: Teacher Practices and the Path to Improvement
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 40-62 -
Clasificación de las instituciones de educación superior: lecciones de la Clasificación Carnegie
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 65-75 -
Curricular Planning Innovation in Elementary and High Schools: a Strategy to Situate and Complement MINEDUC's Plans and Programs
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 29 Núm. 2 (2001): Innovación curricular; 245-275 -
An Alternative Curricular Design for Aymaras Communities in the North of Chile
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 29 Núm. 2 (2001): Innovación curricular; 277-295 -
Emerging Interactions: Theoretical Approach to Comprehend the Innovative Relevance of Curricular Production in the Classroom
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 29 Núm. 2 (2001): Innovación curricular; 319-340 -
Clasificación de instituciones de educación superior
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 63-64 -
Combining Multiple Measures of Teacher Practice and Performance: Technical and Conceptual Considerations for Teacher Evaluation
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 4-20 -
Curriculum Development: an Innovative Approach from Mathematics' Teaching
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 29 Núm. 2 (2001): Innovación curricular; 195-230