Universidad Academia de Humanismo Cristiano: Recent submissions
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La toma de la Victoria y el problema habitacional a través del diario La Nación. Agenda estatal y movimiento de pobladores en Santiago, 1957.
. Tiempo Histórico; Núm. 21 (2020): Tiempo Histórico -
Entre fugas y motines. El papel de la infancia institucionalizada en el debate sobre la política de protección infanto-juvenil de la dictadura. Chile, 1988-1992.
. Tiempo Histórico; Núm. 21 (2020): Tiempo Histórico -
El Bio Bio, reconfiguración espacial de una región histórica.
. Tiempo Histórico; Núm. 21 (2020): Tiempo Histórico -
María Angélica Illanes, Movimiento en la tierra. Luchas campesinas, resistencia patronal y política social agraria. Chile 1927-1947. Santiago: LOM, 2019, 680 páginas.
. Tiempo Histórico; Núm. 21 (2020): Tiempo Histórico -
Hillary Hiner, Violencia de género, pobladoras y feminismo popular. Casa Yela, Talca (1964-2010). Tiempo Robado editoras, Santiago, 2019, 336 páginas.
. Tiempo Histórico; Núm. 21 (2020): Tiempo Histórico -
De Comuna autónoma a empresa de barrido: la paulatina pérdida de control municipal en materia de aguas en Talcahuano. 1906-1969.
. Tiempo Histórico; Núm. 21 (2020): Tiempo Histórico -
Liderazgo y poder en Cuyo a fines del período colonial: los caciques del Valle Fértil y Mogna entre el reino de Chile y el Virreinato del Rio de la Plata.
. Tiempo Histórico; Núm. 21 (2020): Tiempo Histórico -
Paternalismo Industrial en Chile: Una recopilación historiográfica.
. Tiempo Histórico; Núm. 21 (2020): Tiempo Histórico -
Censos e hipotecas en el Tocuyo (1821-1933) Venezuela.
. Tiempo Histórico; Núm. 21 (2020): Tiempo Histórico -
Tiempo Histórico
. Tiempo Histórico; Núm. 21 (2020): Tiempo Histórico -
Significación sobre derechos humanos de estudiantes al finalizar sus carreras universitarias: opinión sobre temas de actualidad
. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 24 (2020): Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica; 112-130 -
Crisis socioecológicas y educación popular ambiental en el mundo rural: la relevancia de Paulo Freire para los estudios críticos de la comunicación ambiental y la educación para el desarrollo sostenible
. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 24 (2020): Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica; 149-171 -
Categorización pedagógica Freiriana de buenas prácticas docentes en educación básica durante la contingencia por COVID-19
. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 24 (2020): Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica; 1-18 -
La ética como fundamento del hombre-sujeto en el pensamiento pedagógico de Paulo Freire
. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 24 (2020): Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica; 19-37 -
Educación popular ambiental en contextos de crisis. Orientaciones pedagógicas para transitar las alternativas ecosociales
. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 24 (2020): Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica; 38-55 -
La promoción de la lectura como una forma para la organización barrial. Etnografía de una experiencia en la colonia Atemajac del Valle, Zapopan, Jalisco
. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 24 (2020): Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica; 56-74 -
Pedagogía freireana en Brasil y México: narraciones de profesoras como modo de resistencia
. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 24 (2020): Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica; 91-111 -
Educación de adultos en un contexto neoliberal: la racionalidad política en la gestión de la precariedad
. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 24 (2020): Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica; 131-148 -
Las Aporías de la Calidad Educativa: La confusa respuesta a la crisis educativa en el mundo
. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 24 (2020): Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica; 172-191 -
Pedagogía crítica hacia la participación de universitarios tras la exposición al conflicto armado en Colombia
. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 24 (2020): Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica; 75-90