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Las emociones en el aula, una mirada distinta de nosotros mismos

Romero Medina, Ronald. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 269-279

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Marchant Fernández, Camila; Prado Berríos, Constanza. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 243-248

El taller literario: Una alternativa para el subsector de Lenguaje y Comunicación

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Ross, Patricio. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 227-228

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Rocco Guzmán, Sergio. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 325-335

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The Familiar Participation a neglected factor in the formal educative process”

Deza Tapia, Teresa; San Martin Herrera, Cecilia; Villagrán Gamboa, Cecilia. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 337-352

Desarrollo de competencias del sujeto docente en la experiencia de los liceos prioritarios

Basoalto Campos, Vidal A.. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 187-198

Aculturación, transculturación, inculturación en el aula

Serracino Calamatta., George. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 159-164

Prejuicios y estereotipos culturales en la formación docente inicial :: un modelo de ecuaciones estructurales

Sánchez Bravo, Alejandra; Navas Martínez, Leandro; Holgado Tello, Francisco Rabio. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 165-177

Formación de profesores en educación básica en Chile :: El desafío del dominio disciplinar y pedagógico

Sánchez Ponce, Christian. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 135-144

Impertinencia de las competencias en educación y para la formación docente en Chile

Rubilar Solís, Luís. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 145-158

Desde la escasez hacia la abundancia. Desafíos pedagógicos para el siglo XXI

Zamora Poblete, Guillermo. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 179-186

Reflexión: Las competencias desde la perspectiva educacional con una propuesta perfil del docente en establecimientos vulnerables

Alvial Muñoz, Mónica; Cerda Cortés, María Loreto. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 49-61

De la teoría a la práctica: Identificación de situaciones de problemas a partir de la práctica pedagógica

Ernst J., Nicole; Miranda O., Jorge; Saavedra M., July. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 63-71

Transición y Educación, las transiciones a la democracia :: Comentarios desde la pedagogía de la historia

Rivera Olguín, Patricio. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 37-48

Reflexionando acerca del rol del Docente carcelario :: Competencias y Desafíos profesionales de los maestros De la Escuela Hugo Morales Bizama

Marambio González, Joaquín Andrés. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 29-35

Tema I. La Educación Chilena : Competencias profesionales del futuro docente para la sociedad actual

Abarca Parra, María Cristina. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 25-26

Revista con artículos del II Congreso de Educación de la Facultad de Filosofía y Educación

Abarca Parra, María Cristina. Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación; 21-23

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