Browsing Revista Reflexión e Investigación Educacional by Title
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School experience as a dimension generating interest in the teaching profession
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 2 Núm. 2 (2020): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 53-65 -
SCHOOL INTERVENTION STRATEGIES FOR STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-17 -
Scientific dissemination for high school students in times of pandemic
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 5 Núm. 1 (2023): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 47-57 -
SERVICE LEARNING AN ACTIVE METHODOLOGY IN HIGHER EDUCATION
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-5 -
SIGNIFICANT EDUCATORS "A CONTRIBUTION TO THE SOCIAL-EMOTIONAL SKILLS OF STUDENTS"
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-10 -
Social imaginaries of higher education and new meanings of university students in the pandemic’ context
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 82-99 -
Social representations of high school students in school coexistence during the COVID-19 pandemic
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 5 Núm. 1 (2023): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 31-45 -
SOCIAL REPRESENTATIONS OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN SCHOOL COEXISTENCE DURING THE COVID-19 PANDEMIC
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; 2024: Número especial; 6-20 -
Social, legal-normative representations on education: Inclusion, quality and equity of the Chilean educational system
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 57-72 -
Specialized educational service and Physical Education: Relationship of teachers in the learning context and inclusion of a deaf student
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 5 Núm. 1 (2023): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 129-136 -
STRATEGIES USED BY TEACHERS IN SPECIAL SCHOOLS FOR CHILDREN WITH ASD AND THEIR DISRUPTIVE BEHAVIORS
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-11 -
STUDIES ON SCHOOL COEXISTENCE IN CHILE IN THE LAST 10 YEARS
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-15 -
Teacher competences for the work of the family-school relationship. A perspective from the socio-emotional aspects
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 3 Núm. 1 (2020): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 125-135 -
TEACHER DROPOUT IN THE EYES OF HYPERMODERNITY
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 6 Núm. 2 (2024): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-10 -
Teacher training in adapted physical activity during virtual classes
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 5 Núm. 1 (2023): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 137-145 -
THE ELEMENTARY SCHOOL TEACHER AS CONFLICT MEDIATOR: A SYSTEMATIC REVIEW
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-6 -
The historical school discipline as a projection of Eurocentric modernity: A reflection from decoloniality
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 97-107 -
The human being in the flow of encounter and respect
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 109-120 -
The new teachers as a product of positive education
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 130-142 -
The relevance of emotional autonomy in family and educational contexts
. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 144-155