• Social, legal-normative representations on education: Inclusion, quality and equity of the Chilean educational system 

  Basulto Gallegos, Óscar Fernando; Castro Cáceres, Ricardo Andrés; Jara Jara, Bárbara Soledad. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 57-72

• Beliefs about creativity in Physical Education teachers in Training 

  Parra Barrios, Jorge Alberto. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 41-56

• Approaches to heritage education in children's audiences in the State of Guanajuato, Mexico 

  Meneses Sánchez, Carlota Laura. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 73-94

• Metacognitive evaluation of student teachers 

  Llancavil Llancavil, Daniel. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 29-40

• Correlation between cognitive, metacognitive and motivational skills of critical thinking in university students 

  Hermosilla Parra, Gustavo; Ossa Cornejo, Carlos. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 15-27

• Editorial 

  Editorial, Consejo. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 9-10

• The historical school discipline as a projection of Eurocentric modernity: A reflection from decoloniality 

  Guzmán Contreras, Patricio. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 97-107

• Intercultural education in the teaching of natural sciences: a challenge for equal opportunities 

  Marzuca Nassr, Nabil. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 121-131

• Booktube as a pedagogical resource for learning in higher education 

  Ossa Cornejo, Carlos; Mena Ruiz-Tagle, Javiera. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 133-152

• The human being in the flow of encounter and respect 

  Marín Álvarez, Felipe. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 2 (2022): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 109-120

• Booktube as a pedagogical resource for learning in Higher Education 

  Lagos San Martín, Nelly; López López, Verónica. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 158-165

• The relevance of emotional autonomy in family and educational contexts 

  Arancibia Alarcón, Karen. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 144-155

• The new teachers as a product of positive education 

  Parra Barrios, Jorge. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 130-142

• Examining adaptations to Check In Check Out (CICO) intervention in school contexts: A systematic review 

  Vásquez Moreno, Nicolle; Monzalve Macaya, Manuel. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 100-112

• Social imaginaries of higher education and new meanings of university students in the pandemic’ context 

  Caro Navarrete, Carlos; Céspedes Cárdenas, Paz; Sáez Toledo, Lucas. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 82-99

• Burnout, family support, organizational justice and work-family enrichment in teachers from Maule County 

  Jiménez Jiménez, Rodrigo; Parra Rojas, Bárbara Alinka; Jiménez Figueroa, Andrés. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 30-48

• Maths for young people with Asperger Syndrome in Secondary Education. Bibliometric analysis (2010 - 2021) 

  González Gallardo, Gustavo. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 64-80

• Agents involved in the social representations of teachers on critical thinking 

  Hernández Soto, Alejandra. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 50-62

• Functional behavior assessment: a crucial tool in designing individualized behavioral support plans 

  Machuca Jorquera, Bárbara; Pérez Velásquez, Francia; Monzalve Macaya, Manuel. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 16-29

• Towards an educational project focused on communities 

  Yevilao Alarcón, Artemio Esteban. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 4 Núm. 1 (2021): Revista Reflexión e Investigación Educativa; 116-129

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