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Regional expansion and integrated mangement of campus in INACAP
Calidad en la Educación; No. 24 (2006): Revista Calidad en la Educación: La gestión de las instituciones de educación superior; 173-182. -
Regulación de la oferta de carreras: la mirada de una universidad regional derivada.
Calidad en la Educación; Nº 16 (2002): Revista Calidad en la Educación: la educación superior y el mundo laboral; 25-35. -
Regulación de la oferta de carreras: la mirada de una universidad regional derivada.
Calidad en la Educación; No. 16 (2002): Revista Calidad en la Educación: la educación superior y el mundo laboral; 25-35. -
Regulación de las profesiones:¿Estado o mercado?. El entorno normativo para el diseño y ejecución de una política pública de las profesiones en Chile.
Calidad en la Educación; Nº 16 (2002): Revista Calidad en la Educación: la educación superior y el mundo laboral; 51-63. -
Regulación de las profesiones:¿Estado o mercado?. El entorno normativo para el diseño y ejecución de una política pública de las profesiones en Chile.
Calidad en la Educación; No. 16 (2002): Revista Calidad en la Educación: la educación superior y el mundo laboral; 51-63. -
Reino Unido: la educación superior en la edad moderna.
Calidad en la Educación; Nº 23 (2005): Revista Calidad en la Educación:Educación superior y mundo escolar; 319-334. -
Reino Unido: la educación superior en la edad moderna.
Calidad en la Educación; No. 23 (2005): Revista Calidad en la Educación:Educación superior y mundo escolar; 319-334. -
Relación servicio público e institución. Modelo curricular DUOC UC: pertinencia e inserción laboral.
Calidad en la Educación; Nº 20 (2004): Revista Calidad en la Educación: Universidad y sociedad; 63-75. -
Relación servicio público e institución. Modelo curricular DUOC UC: pertinencia e inserción laboral.
Calidad en la Educación; No. 20 (2004): Revista Calidad en la Educación: Universidad y sociedad; 63-75. -
Relation between schools and municipalities social composition in the Santiago Metropolitan Region
Calidad en la Educación; Nº 48 (2018): Revista Calidad en la Educación; 166-203. -
Relation between schools and municipalities social composition in the Santiago Metropolitan Region
Calidad en la Educación; No. 48 (2018): Revista Calidad en la Educación; 166-203. -
The relationship among teachers and students at university: a fundamental motive for learning.
Calidad en la Educación; No. 32 (2010): Revista Calidad en la Educación; 78-108. -
Relationship Between Academic Performance, Socio-Academic Background, and Student Perception of Flipped Learning in University Education
Calidad en la Educación; Nº 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 174-195. -
Relationship Between Academic Performance, Socio-Academic Background, and Student Perception of Flipped Learning in University Education
Calidad en la Educación; No. 58 (2023): Revista Calidad en la Educación; 174-195. -
Relationship between High Ability and Socio-affective Variables: Emergence of Special Educational Needs
Calidad en la Educación; Nº 56 (2022): Revista Calidad en la Educación; 97-134. -
Relationship between High Ability and Socio-affective Variables: Emergence of Special Educational Needs
Calidad en la Educación; No. 56 (2022): Revista Calidad en la Educación; 97-134. -
Relationship between Self Esteem and Emotional Regulation Strategies among Gifted Students participating in a Chilean Extracurricular Enrichment Program
Calidad en la Educación; Nº 55 (2021): Revista Calidad en la Educación. -
Relationship between Self Esteem and Emotional Regulation Strategies among Gifted Students participating in a Chilean Extracurricular Enrichment Program
Calidad en la Educación; No. 55 (2021): Revista Calidad en la Educación. -
Relationship between the learning experience of undergraduate students and the teaching they receive from their teachers.
Calidad en la Educación; Nº 35 (2011): Revista Calidad en la Educación; 21-49. -
Relationship between the learning experience of undergraduate students and the teaching they receive from their teachers.
Calidad en la Educación; No. 35 (2011): Revista Calidad en la Educación; 21-49.