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Five Keys to the Implementation of Virtual Training Programs: A Proposal from the Tutoring Experience

Godoy-Orellana, Claudia. Revista Saberes Educativos; Núm. 5 (2020): Julio-diciembre 2020; 22–36

Formación docente en TIC y su evidencia en tiempos de COVID-19

Ferrada-Bustamante, Victoria; González-Oro, Nicolás; Ibarra-Caroca, Marco; Ried-Donaire, Aldo; Vergara-Correa, Danalla; Castillo-Retamal, Franklin. Revista Saberes Educativos; Núm. 6 (2021): Enero-junio 2021; 144-168

¿Formando ciudadanos/as o desempoderando a los/as estudiantes? La asignatura de Historia y el cambio curricular

Loyola-Bustos, Christian. Revista Saberes Educativos; Núm. 4 (2020): Enero-junio 2020; 37-40

Gender and early childhood agenda: dialogue on challenges posed by pre-school new curriculum

Díaz Pérez, María Isabel; Pérez Carrillo, Bernarda. Revista Saberes Educativos; Núm. 1 (2018): Julio-diciembre 2018; pp. 48-61

Infancia y derecho a la participación en el contexto educacional chileno

Del Río-Naveillan, Xaviera. Revista Saberes Educativos; Núm. 3 (2019): Julio-diciembre 2019; 78-95

Innovations in initial teacher training and challenges for professional teaching development

Figueroa Vargas, Andrea. Revista Saberes Educativos; Núm. 2 (2019): Enero-junio 2019; 103-119

Interculturalidad: un factor de la calidad educativa

Cavieres-Rojas, Yvonne. Revista Saberes Educativos; Núm. 3 (2019): Julio-diciembre 2019; 154-163

Interculturality in the Processes of Professional Training in Physical Education in Colombia

Hurtado-Cerón, Arnulfo; Molina-Bedoya, Víctor; Osorio-Linares, Lida. Revista Saberes Educativos; Núm. 4 (2020): Enero-junio 2020; 108-131

Itinerario de formación práctica e hito evaluativo: una experiencia para la coherencia, integración y progresión curricular

Castro-Rubilar, Fancy; Rivas-Morales, Cristian. Revista Saberes Educativos; Núm. 6 (2021): Enero-junio 2021; 169-199

Modelos de provisión y formación dual. Una tarea pendiente para el caso de la enseñanza media técnico profesional en Chile

Loyola-Bustos, Christian. Revista Saberes Educativos; Núm. 5 (2020): Julio-diciembre 2020; 149-167