Browsing Saberes Educativos by Title

Maturana, H. and Davila, X. (2021). The Reflective Revolution. An Invitation to Create a Future of Collaboration. Paidós. 172 pp.

Beroíza-Valenzuela, Francisca. Revista Saberes Educativos; No. 9 (2022): July-December 2022; 185-189

Mentors of the Program for Effective Access to Higher Education (PACE): beliefs, experiences and opinions on inclusion and learning

Muñoz Masson, Laura Elisa. Revista Saberes Educativos; No. 11 (2023): Julio-Diciembre; 1-20

Modelos de provisión y formación dual. Una tarea pendiente para el caso de la enseñanza media técnico profesional en Chile

Loyola-Bustos, Christian. Revista Saberes Educativos; Núm. 5 (2020): Julio-diciembre 2020; 149-167

Multimodal education in El Salvador: past, present and future of teaching-learning processes

Montoya Martínez, José Ernesto. Revista Saberes Educativos; No. 12 (2024): Enero-Julio; 1-28

Natural Sciences and Socio-Emotional Learning: An Experience from Inquiry-Based Science Teaching

Molina-Ruiz, Nancy; González-García, Pía. Revista Saberes Educativos; No. 6 (2021): January-June 2021; 25-58

Neoliberalism: History for What?

Raggio-Ferrari, Sandra. Revista Saberes Educativos; No. 4 (2020): January-July 2020; 13-21

Neoliberalismo: ¿Historia para qué?

Raggio-Ferrari, Sandra. Revista Saberes Educativos; Núm. 4 (2020): Enero-junio 2020; 13-21

New Curriculum of 3rd and 4th Grades: Forming Citizens for the 21st Century

Honorato-Errázuriz, María Jesús. Revista Saberes Educativos; No. 4 (2020): January-July 2020; 05-12

Normative and institutional guarantees regarding education and gender in Chile

Celedón Bulnes, Roberto; Manquepillán Piñeiro, Mauricio. Revista Saberes Educativos; Núm. 1 (2018): Julio-diciembre 2018; pp. 7-30

Normative and institutional guarantees regarding education and gender in Chile

Celedón Bulnes, Roberto; Manquepillán Piñeiro, Mauricio. Revista Saberes Educativos; No. 1 (2018): July-December 2018; pp. 7-30

Nuevo currículum de 3° y 4° medio: formando ciudadanos para el siglo XXI

Honorato-Errázuriz, María Jesús. Revista Saberes Educativos; Núm. 4 (2020): Enero-junio 2020; 05-12

Online Classes or the Need to Adapt to a New Way of Establishing the Teaching-Learning Process

Soto-Aguirre, Tomás. Revista Saberes Educativos; Núm. 5 (2020): Julio-diciembre 2020; 09-21

Online Classes or the Need to Adapt to a New Way of Establishing the Teaching-Learning Process

Soto-Aguirre, Tomás. Revista Saberes Educativos; No. 5 (2020): July-December 2020; 09-21

Pensar geográficamente: una aproximación a la enseñanza de la geografía desde el currículum al aula

Armijo Baeza, Francisca. Revista Saberes Educativos; Núm. 1 (2018): Julio-diciembre 2018; pp. 83-101

Percepciones sobre la asignatura “Empleo de las TIC para la vida profesional”

Chávez-Carrizo, Paulina. Revista Saberes Educativos; Núm. 6 (2021): Enero-junio 2021; 212- 233

Perception of Education Students About the Benefits of Meditation in the Context of a Pandemic

Santos-Guzmán, Leyla; Díaz-Ortiz, Ingrid; Ramírez-Vega, Chenda. Revista Saberes Educativos; No. 9 (2022): July-December 2022; 28-59

Perception of socio-affective learning and its contribution to participation in the UdeC Talents enrichment program

Sánchez Ríos, José; Ortiz Lebrón , Ana Maritza; Betancourt, Gladys. Revista Saberes Educativos; No. 12 (2024): Enero-Julio; 1-12

Perceptions on the Subject "Use of ICT for Professional Life"

Chávez-Carrizo, Paulina. Revista Saberes Educativos; No. 6 (2021): January-June 2021; 212- 233

Piaget's critical clinical interview: a post-pandemic exploratory study in division with decimal point

Cruz Corona, Marycarmen Cruz Corona; Rodríguez-Guardado, María Del Socorro. Revista Saberes Educativos; No. 12 (2024): Enero-Julio; 1-30

Politics in School: A Time of Hope from the Thought of Paulo Freire

Cifuentes-Cruz, William. Revista Saberes Educativos; Núm. 8 (2022): Enero-junio 2022; 133-145