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What if we worry about professional practice in all subjects of the Law School, including the theoretical ones? Study and implementation of a methodological proposal that improves student performance with an emphasis on the legal profession
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 No. 1 (2021); 137-156 -
What is not academic plagiarism
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 Núm. 2 (2020); 185-204 -
What is not academic plagiarism: exceptions from a legal perspective
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 No. 2 (2020); 185-204 -
Why are we lawyers the way we are? The social behavior of lawyers, an analysis from law, sociology and legal education
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 9 No. 2 (2022); 153-167 -
Working in "three shifts" in pandemic times: female professors of Law and academic career in Latin America
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 No. 1 (2021); 1-10 -
¿Y si nos preocupamos del ejercicio profesional en todas las asignaturas de la carrera de Derecho, inclusive en las teóricas? Estudio y puesta en práctica de una propuesta metodológica que mejore el desempeño de los estudiantes con énfasis en la abogacía
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 137-156 -
"You, little girl, can too." Reflections on sexism at the university in law students
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 No. 2 (2020); 119-142