Browsing Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho by Title

La clase invertida o flipped classroom: Intervención didáctica en una educación virtual de emergencia

Figueroa Mendoza, Mauricio Andrés. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 2 (2021); 213-240

La enseñanza clínica del derecho y la telepresencialidad

Díaz Bravo, Enrique; Astudillo Meza, Constanza. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 177-198

La enseñanza del profesionalismo a estudiantes de licenciatura en Derecho en México: Incidencia en el ejercicio de la profesión jurídica

Gallardo, Yurixhi; Gómez Villaseñor, Montserrat. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 2 (2021); 151-170

La enseñanza-aprendizaje del derecho a través de una plataforma virtual institucional

Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel; Barboza Regalado, Claudia Daniela. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 Núm. 2 (2020); 143-166

La evaluación por competencias

Rivas Alberti, Jhenny; Espinoza Rausseo, Alexander. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 263-282

La formación jurídica en las carreras con perfil económico en Cuba

Menoya Zayas, Sandys; Cruz Montesino, Yoandry. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 221-240

La investigación formativa como estrategia metodológica para el abordaje de los derechos fundamentales

Esparza Reyes, Estefanía; Morales-Trapp, Soledad. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 241-262

La transformación curricular en Derecho

Palomo Velez, Rodrigo; Riveros Ferrada, Carolina. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 2 Núm. 2 (2015); Pág. 55-75

La vinculación como técnica de enseñanza y aprendizaje del Derecho. Derechos Humanos, universidad y Poder Legislativo

Díaz Madrigal, Ivonne Nohemi. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 2 Núm. 2 (2015); Pág. 3-23

Lawyers graduated at the universidad metropolitana 2006-2016. Study of a professional cohort in times of revolution

Capriles, Victoria; Pérez Perdomo, Rogelio. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 6 Núm. 1 (2019); 23-42

Learning based on research as didactic alternative of the teaching-learning process in law school

Figueroa Mendoza, Mauricio Andrés. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 Núm. 1 (2020); 237-259

Legal education and democractic education in Latin America

Kenny, Patricio Enrique. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 5 Núm. 2 (2018); 51-70

Legal education and disputes about what to teach. Discourses about the legitimate legal curriculum

Pezzetta, Silvina. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 Núm. 1 (2017); pp. 146-188

Legal education in Brazil

Duro Dias, Renato. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 1 Núm. 1 (2014); Pág. 72-87

Legal Education in the Common Law: A Brief History with Special Reference to the United States

Pérez Perdomo, Rogelio. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 2 (2021); 9-38

Legal research as a tool for improving the teaching-learning process of the law

Álvarez Undurraga, Gabriel. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 1 Núm. 1 (2014); Pág. 36-57

Legalidad y legitimidad de la asistencia obligatoria a clases teóricas y portafolios de evidencias en instituciones públicas de educación superior de Ecuador

Richard, Enrique; Contreras Zapata, Denise Ilcen; Maillard Bauer, Pedro. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 283-304