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Teaching and learning law and artificial intelligence in Chile: On the minor in Artificial Intelligence and Law at the Universidad Autónoma de Chile

Contreras Vásquez, Pablo; Azuaje Pirela, Michelle; Díaz Fuenzalida, Juan Pablo; Bedecarratz Scholz, Francisco; Bozzo Hauri, Sebastián; Finol González, Daniel. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 2 (2021); 281-302

Teaching collaboratively law. Essay on a first experience

Pérez Villar, Carmen Gloria. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 1 Núm. 1 (2014); Pág. 88-103

Teaching methodologies proposals of formative disciplines in the curricular guidelines of Law School Courses in Brazil

Castro de Lima, Abili Lázaro. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 2 Núm. 1 (2015); Pág. 83 -102

Tensiones emergentes en la coordinación sectorial y la economía política de los sistemas nacionales de educación superior en el capitalismo contemporáneo

Sanhueza De la Cruz, José Miguel. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 305-324

The change in family law practice through education. Report of a successful experience in México

Muñozcano Eternod, Antonio; Farfán Mejía, Enrique. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 3 Núm. 1 (2016); pp. 106-126

The Chilean student movement

Espinoza Díaz, Óscar; González Fiegehen, Luis E.. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 1 Núm. 2 (2014); Pág. 12 - 28

The core course of communication skills in Law

Sologuren, Enrique; Bonifaz, Cristina; Núñez, Carmen Gloria. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 6 Núm. 1 (2019); 131-154

The formalist approach to legal education and its impact on practical training: Case study of the Free Legal Aid Service of the Universidad de Buenos Aires

Ramallo, María de los Ángeles. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 Núm. 1 (2020); 9-42

The integral vision of the legal formation that arises from the retoric

Farfán Mejía, Enrique. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 6 Núm. 2 (2019); 5-20

The Law Study in Ecuador

Pazos Padilla, Rina; Fabara Espín, Jorge. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 5 Núm. 2 (2018); 9-30

The new democratic statutes of the regional state universities

Prado Prado, Gabriela; Durán Migliardi, Mario. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 3 Núm. 1 (2016); pp. 73-87

The progressive free-of-charge in the higher education. A constitutional obligation of the state of Chile

Canelo Figueroa, Carola. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 1 Núm. 2 (2014); Pág. 29 - 47

The quality of university education and his relationship to the civic education

Henriquez, Alfonso. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 2 Núm. 1 (2015); Pág. 55 - 67

The right to education in international law of human rights

Espejo Yasik, Nicolás. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 1 Núm. 1 (2014); Pág. 20-35

The role of research in legal education: An issue of power and coloniality

Silva García, Germán; Pérez-Salazar, Bernardo. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 2 (2021); 61-80

The teaching of law aimed at the development of creativity

Camilloni, Alicia. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 6 Núm. 1 (2019); 5-22

The Unit of University Pedagogy and Didactics of Law of the Faculty of Law of the University of Chile: its place in the history of the reform of the teaching of Law

Elgueta Rosas, María Francisca. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 2 (2021); 1-8