Browsing Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho by Title
Now showing items 105-124 of 333
-
Film society as a didactic instrument of human rights education: a case study in an undergraduated course in International Relations in Brazil
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 3 No. 2 (2016); 5-29 -
Formative assessment in teaching profession ethics of future lawyers
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 97-116 -
Formative assessment in teaching profession ethics of future lawyers: Cognitive and evaluative aspects through a case study
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 No. 1 (2021); 97-116 -
Formative research as a methodological strategy of human rights: From theory to practical experience
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 No. 1 (2021); 241-262 -
Frequent errors in the use of the methodology of legal research
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 Núm. 2 (2017); pp. 87-98 -
Frequent errors in the use of the methodology of legal research
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 No. 2 (2017); pp. 87-98 -
From the classroom to the Zoom: changes in teacher-student interaction in two Peruvian law schools
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 No. 2 (2021); 119-150 -
Gamification in legal education: Structuring elements applied in an experience
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 2 (2021); 241-262 -
Gamification in legal education: Structuring elements applied in an experience
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 No. 2 (2021); 241-262 -
Group dynamics applied to Law students
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 5 No. 1 (2018); 112-127 -
Hacia un currículo ambientalmente sustentable para las carreras de Derecho
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 5 Núm. 1 (2018); 5-18 -
¿Hay alguien ahí? Interacciones pedagógicas con cámaras apagadas en tiempos de pandemia
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 Núm. 2 (2020); 1-8 -
Higher education in Chile as a modernization process
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 Núm. 2 (2017); pp. 64-86 -
Higher education in Chile as a modernization process
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 No. 2 (2017); pp. 64-86 -
Human Rights at Universidad de La Frontera
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 Núm. 2 (2017); pp. 5-39 -
Human Rights at Universidad de La Frontera: An insufficient knowledge diagnosis in first year students
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 No. 2 (2017); pp. 5-39 -
Human rights education at Law Schools in Argentina: pending challenges
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 No. 1 (2017); pp. 5-37 -
Images of justice, curriculum and legal education
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 2 Núm. 1 (2015); Pág. 40 - 54 -
Images of justice, curriculum and legal education: a view on gender and sexuality issues
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 2 No. 1 (2015); Pág. 40 - 54 -
Immigration law. A Curricular Response to the Overpopulation of Law Graduates and the Complexities of Their Labor Insertion in the Northern Region of Mexico
. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 7 Núm. 1 (2020); 177-194