Browsing Calidad en la Educación by Title

Analisis of the implementation of the b-learning modality in undergraduate programs at three chilean universities

Costa, Paola; Celis, Karem; Castillo-Valenzuela, Nancy; Espinoza, Gabriel. Calidad en la Educación; Nº 50 (2019); 216-255

Analisis of the implementation of the b-learning modality in undergraduate programs at three chilean universities

Costa, Paola; Celis, Karem; Castillo-Valenzuela, Nancy; Espinoza, Gabriel. Calidad en la Educación; No. 50 (2019); 216-255

Analysis and proposals for accreditation of pedagogies in Chile.

Domínguez, Macarena; Meckes, Lorena. Calidad en la Educación; Nº 34 (2011): Revista Calidad en la Educación; 165-183

Analysis and proposals for accreditation of pedagogies in Chile.

Domínguez, Macarena; Meckes, Lorena. Calidad en la Educación; No. 34 (2011): Revista Calidad en la Educación; 165-183

Analysis of the New School Admission System in Chile: The Region of Magallanes as a Pilot Experience

Sillard, Mario; Garay, Mario; Troncoso, Ivka. Calidad en la Educación; Nº 49 (2018); 112-136

Analysis of the New School Admission System in Chile: The Region of Magallanes as a Pilot Experience

Sillard, Mario; Garay, Mario; Troncoso, Ivka. Calidad en la Educación; No. 49 (2018); 112-136

Analysis of the Scientific Productivity and Technical Efficiency of Chilean Universities

Colther, Cristian; Piffaut, Pedro; Montecinos, Alba. Calidad en la Educación; Nº 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 245-270

Analysis of the Scientific Productivity and Technical Efficiency of Chilean Universities

Colther, Cristian; Piffaut, Pedro; Montecinos, Alba. Calidad en la Educación; No. 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 245-270

Analysis of trends in postgraduate design teaching in a context of diversification of the design profession.

Vicuña, Magdalena. Calidad en la Educación; Nº 33 (2010): Revista Calidad en la Educación; 223-252

Analysis of trends in postgraduate design teaching in a context of diversification of the design profession.

Vicuña, Magdalena. Calidad en la Educación; No. 33 (2010): Revista Calidad en la Educación; 223-252

Análisis de facilitadores y barreras para el uso de los resultados del Diagnóstico Integral de Aprendizajes en los procesos de mejora en la educación básica

Montecinos, Carmen; De la Vega, Luis Felipe. Calidad en la Educación; No. 61 (2024): Revista Calidad en la Educación

Aplicación de una metodología cualitativa de evaluación de impacto en la investigación aplicada e innovación, en una institución de educación superior técnico-profesional

Rivera, Felipe; Carrasco , Pablo; Vargas , Camilo. Calidad en la Educación; No. 61 (2024): Revista Calidad en la Educación

Aplicación del Procedimiento de Consecuencias Diferenciales como una estrategia pedagógica para estimular la Conciencia Fonológica y la Velocidad de Denominación en estudiantes prelectores

Molina, Michael; Hurtado, Antonia; Rodríguez, Mayte; Fuentes, Luis J.; Plaza, Victoria; Estévez, Ángeles F.; Molina, Michael; Hurtado, Antonia; Rodríguez, Mayte; Fuentes, Luis J.; Plaza, Victoria; Estévez, Ángeles F.. Calidad en la Educación; No. 60 (2024): Revista Calidad en la Educación

Aproximación a las actividades de Vinculación con el Medio en institutos profesionales de Chile a través de la experiencia de un estudio de caso

Araya , René. Calidad en la Educación; No. 61 (2024): Revista Calidad en la Educación

Articulation of Vocational Technical Education: A contribution for its comprehension and consideration in Public Policy.

Sevilla, María Paola; Farías, Mauricio; Weintraub, Marcela. Calidad en la Educación; Nº 41 (2014): Revista Calidad en la Educación; 83-117