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TRUST AND CLOSENESS BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS: ¿DOES IT DETERIORATE THE HIERARCHY WITHIN THE SCHOOL?

Saldía Cataldo, Matías. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-11

SIGNIFICANT EDUCATORS "A CONTRIBUTION TO THE SOCIAL-EMOTIONAL SKILLS OF STUDENTS"

Rutllant Barría, Francisca. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-10

Editorial

Editorial, Consejo. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 5 Núm. 1 (2023): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 9-10

Promotion of awareness and emotional regulation in education teachers through a digital booklet as OER

Contreras Hernández, Jocelyn Antonia; Guzmán Cedillo, Yunuen Ixchel. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 5 Núm. 1 (2023): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 15-29

Propuesta de intervención socioeducativa basado en las competencias socioemocionales para la reinserción sociolaboral en un centro penitenciario

Perea Rodríguez, Carles. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 99-109

Relación entre habilidad de metaconocimiento emocional, valoración ante la vida y nivel de ansiedad de funcionarios de un colegio de la ciudad de Concepción

Arriagada Allaire, Cristina. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 35-51

Enfoque psicosocial. Concepto y aplicabilidad en la formación profesional de estudiantes de Psicología

Quintana-Abello, Ingrid; Mendoza-Llanos, Rodolfo; Bravo-Ferretti, Cristóbal; Mora-Donoso, Marcela. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 89-98

Análisis de los predictores del miedo y rendimiento académico en estudiantes universitarios: El contexto pluricultural de Ceuta

Pulido Acosta, Federico. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 21-34

Evaluación y apoyos a la conducta adaptativa en niños/as chilenos

Pérez Velásquez, Francia Tamara; Machuca Jorquera, Bárbara Paulina; Lagos Luciano, Juan Francisco. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 2 Núm. 1 (2019): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-13

Nociones de desarrollo y su vinculación con el Sistema Educativo

Sánchez Oñate, Alejandro. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 71-85

La educación inclusiva y su configuración desde los imaginarios sociales y la hermenéutica reflexiva

Castro Cáceres, Ricardo Andrés. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 55-69

Editorial

REINED, Consejo Editorial. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 2 Núm. 1 (2019): Revista Reflexión e Investigación Educacional; ix-x

Reseña del Profesor Enrique Blanco Hadi

Castro Rubilar, Fancy. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 15-18

Epistemic traces for a transformative education: a first approach from an epistemic social situated subject

Anabalón Anabalón, Yasna Belén. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 1 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 73-82

Diferencias en ansiedad escolar, autoestima y perfeccionismo en función del nivel escolar y el sexo en estudiantes chilenos de Educación Primaria

Lagos San Martín, Nelly; Palma Luengo, Maritza. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 1 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 57-69

Revista Reflexión e Investigación Educacional: Recent submissions

TRUST AND CLOSENESS BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS: ¿DOES IT DETERIORATE THE HIERARCHY WITHIN THE SCHOOL?

SIGNIFICANT EDUCATORS "A CONTRIBUTION TO THE SOCIAL-EMOTIONAL SKILLS OF STUDENTS"

Editorial

Promotion of awareness and emotional regulation in education teachers through a digital booklet as OER

Propuesta de intervención socioeducativa basado en las competencias socioemocionales para la reinserción sociolaboral en un centro penitenciario

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La educación inclusiva y su configuración desde los imaginarios sociales y la hermenéutica reflexiva

Editorial

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Epistemic traces for a transformative education: a first approach from an epistemic social situated subject

Diferencias en ansiedad escolar, autoestima y perfeccionismo en función del nivel escolar y el sexo en estudiantes chilenos de Educación Primaria

Aprendizaje basado en diseño (ABED) para la formación de educadores de primaria en la ruralidad

Autopercepción de estudiantes novatos de pedagogías relativa a la vocación y talento pedagógico

Propuesta psicopedagógica para familias con niños/as con Síndrome de Williams

Diseño de una propuesta de intervención para mejorar las habilidades sociales en alumnos con TDAH

ICT skills students education careers

Revista Reflexión e Investigación Educacional: Recent submissions

TRUST AND CLOSENESS BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS: ¿DOES IT DETERIORATE THE HIERARCHY WITHIN THE SCHOOL? ﻿

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Editorial

Reseña del Profesor Enrique Blanco Hadi

Epistemic traces for a transformative education: a first approach from an epistemic social situated subject

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