Browsing Estudios Pedagógicos by Title
Now showing items 1174-1193 of 1894
-
NEUROCIENCIAS Y APRENDIZAJE… TEXTO EN CONSTRUCCION
. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.36 n.2 2010 -
Neuromitos de los profesores chilenos: orígenes y predictores
. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.3 2017 -
Neuromyths among Chilean teachers: origins and predictors
. Pedagogical Studies; Vol. 43 Núm. 3 (2017); 341-360 -
Neuroscience and Learning… text under construction
. Pedagogical Studies; Vol. 36 Núm. 2 (2010); 323-341 -
Neurosciences, Emotions and Higher Education: A Descriptive Review
. Pedagogical Studies; Vol. 46 Núm. 1 (2020); 363-382 -
Neurosciences, Emotions and Higher Education: A Descriptive Review
. Pedagogical Studies; Vol. 46 No. 1 (2020); 363-382 -
New collaborative learning trends in e-learning. Keys for it effective implementation
. Pedagogical Studies; Vol. 42 Núm. 1 (2016); 271-282 -
New technologies and Chilean secondary students. Contributions to the discussion on the existence of new apprentices
. Pedagogical Studies; Vol. 39 Núm. 2 (2013); 279-298 -
Niveles de comprensión y su relación con la predominancia de sistemas semióticos: una aproximación a la comprensión multimodal desde el discurso académico
. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018 -
Niveles de detección del plagio académico por el profesorado de educación secundaria: <: Análisis en función de sus áreas de conocimiento y medidas adoptadas</
. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.41 n.2 2015 -
Normalcy and difference in schools: Social research project design from the political-epistemological dilemma
. Pedagogical Studies; Vol. 41 Núm. Especial (2015); 135-146 -
Normalidad y diferencia en la escuela: Diseño de un proyecto de investigación social desde el dilema político-epistemológico
. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.41 n.especial 2015 -
Notes on higher education sociology in international, regional and local context
. Pedagogical Studies; Vol. 35 Núm. 2 (2009); 203-230 -
Novice teachers in primary education: difficulties of teaching in diverse school’s contexts
. Pedagogical Studies; Vol. 42 Núm. 4 (2016); 31-48 -
Nuclear cementery, yes or no? A proposal for initial teacher training in critical thinking
. Pedagogical Studies; Vol. 48 No. 1 (2022); 11-31 -
Nuclei of meaning that emerge from the experience of Human Rights Training in in-service teachers and pedagogy students from a Chilean state university
. Pedagogical Studies; Vol. 43 Núm. 3 (2017); 83-101 -
Nuevas tecnologías y estudiantes chilenos de secundaria: Aportes a la discusión sobre la existencia de nuevos aprendices
. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.39 n.2 2013 -
Nuevas tendencias de aprendizaje colaborativo en e-learning: Claves para su implementación efectiva
. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.42 n.1 2016 -
Núcleos de sentido que emergen desde la experiencia de Formación en Derechos Humanos en docentes en ejercicio y estudiantes de Pedagogía de una Universidad estatal de Chile
. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.3 2017 -
Número Especial: Escuela, educación física y transformación social
. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.38 n.especial 2012