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NEW SCENARIOS: THEATER AND EDUCATION PRACTICES IN SCHOOLS IN THE REGION OF ÑUBLE

Faúndez Carreño, Tania; Basauri Pilowsky, Gabriela; Vega Ortiz, Claudia; Ortega Gutiérrez, Sergio; Soto Medina, Christopher; Pinto Salas, Carolina. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 6 Núm. 2 (2024): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-14

Nociones de desarrollo y su vinculación con el Sistema Educativo

Sánchez Oñate, Alejandro. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 71-85

Noción de ciudadanía: Significados de profesores de escuelas públicas de Chillán

Mardones Novoa, Ricardo; Cárcamo Vásquez, Héctor. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 3 Núm. 1 (2020): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 45-60

Orientación Profesional. Nexo entre Competencias Clave y Competencias Laborales

Bermúdez López, Eva Ángeles; Pérez Navío, Eufrasio; Campos Barrionuevo, Blas. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 2 Núm. 2 (2020): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 31-52

Paradigmatic conception for citizen education and the role assigned to families. Perspectives from an educational school in the Ñuble Region

Bazin Vargas, Fabián; Cárcamo Vásquez, Héctor. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 5 Núm. 1 (2023): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 75-89

Perfeccionismo y autoestima en escolares de Caracas

Aguilar Durán, Leonardo Andrés. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 2 Núm. 2 (2020): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 15-30

PLURIVERSITY, COMPLEXITY AND CONTRIBUTIONS TO PROBLEM SOLVING

Loncón Antileo, Elisa. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 6 Núm. 2 (2024): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-9

POSITIVE BEHAVIORAL SUPPORT STRATEGIES AND INTERVENTIONS USED BY PARENTS OF CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: A SYSTEMATIC REVIEW

Contreras Ibarra, Claudia; Monzalve Macaya, Manuel. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 6 Núm. 2 (2024): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 1-11

Programa de buenas prácticas TIC en personas con Trastorno del Espectro Autista

Sánchez del Cerro, Triana. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 2 Núm. 1 (2019): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 85-92

Promotion of awareness and emotional regulation in education teachers through a digital booklet as OER

Contreras Hernández, Jocelyn Antonia; Guzmán Cedillo, Yunuen Ixchel. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 5 Núm. 1 (2023): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 15-29

Propuesta de intervención socioeducativa basado en las competencias socioemocionales para la reinserción sociolaboral en un centro penitenciario

Perea Rodríguez, Carles. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 99-109

Propuesta psicopedagógica para familias con niños/as con Síndrome de Williams

Estrada Bisbe, Claro Wenseslao. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 1 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 93-105

Q+: ATTITUDINAL BARRIERS IN SCHOOL COEXISTENCE REGARDING SEXUAL AND GENDER DIVERSITY

Amaya Ramírez, Diana Marcela; Arias, David Fernando; Calvo Caro, Diana Paola; Montilla Trejos, Daniel; Pulido Bernal, María Alejandra. Revista Reflexión e Investigación Educacional; 2024: Número especial; 59-74

Reflexión crítica como elemento de profesionalización de la formación inicial del profesorado de historia

Contreras Barrera, Paz. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 2 Núm. 2 (2020): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 117-128

Relación entre habilidad de metaconocimiento emocional, valoración ante la vida y nivel de ansiedad de funcionarios de un colegio de la ciudad de Concepción

Arriagada Allaire, Cristina. Revista Reflexión e Investigación Educacional; Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Reflexión e Investigación Educacional; 35-51